学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 四年级上册
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探究靓舞台。
“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”试着说说这句话对我们学习或者生活有什么作用?
                                             
                                            
                                            
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
[[QOrDeR]]《白鹭》一文中,作者对白鹭的喜爱与惊叹之情,隐潜在字里行间,感情流露自然而真挚。(______
【小题2】《落花生》一文借景抒情,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。(_______
【小题3】“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”与“月是故乡明”如出一辙。(_______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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阅读文章,回答问题。

特殊的墙

暑假里有一天,我做完作业,无意间打开电视机。这时,电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下,抢险大军背着一包又一包沙袋,快速冲上堤坝。谁知水流湍急,沙袋刚扔下去,就被洪水冲走了,把一辆卡车推下去堵决口,谁知又被洪水冲走了。怎么办?怎么办?在这紧急关头,只见抗洪战士手挽着手,纵身跳入洪流中,用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗?

面对这堵“墙”,我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”,它是由堂堂七尺男儿之躯,是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外,甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上,不是还有一些人也在筑“墙”吗?他们是贪国家之财,用来堆砌个人的安乐窝。这种人,也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐,但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景,我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐,跑出家门……

1.用课文中加点的词语造句。(他在紧急关头总是沉着机敏。)
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2.短文讲的三种“墙”,分别指的是什么?
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3.为什么其中的两种墙要加上双引号?
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4.你认为作者跑出家门干什么去了?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课堂连线台。
同学甲:我读了课文,了解到课文是按________的顺序来记叙的,围绕“花生”写了种花生、___  __、_________、_________。
同学乙:在这组课文中我们学到了许多写作方法,比如本文就采用了________的写法,在组织材料上有____有____,重点写了____花生,揭示了花生的品格:                            
同学丙:是呀,我们在以后的习作中要围绕文章的________来组织材料,才能使文章               
_________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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标点俱乐部。
1.我们姐弟几个都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了。
2.母亲说 今晚我们过一个收获节 请你们的父亲也来尝尝我们的新花生 好不好 母亲把花生做成了好几样食品 还咐附就在后园的茅亭里过这个节
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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比一比,再组词。
辟(        )  茅(        )
避(        )  矛(        )
辨(       ) 贱(       )
辩(       ) 残(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
1.母亲把花生做成好几样食品。
改成“被”字句:________________________________________________________
2.父亲的话现在还印在我的心版上。(缩句)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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