学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 二年级下册
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阅读理解。

精卫填海

炎帝之                女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。

1.把课文补充完整,写在文中横线上。
2.“溺”的意思是____________,“故”的意思是____________
3.写出下列句子的大致意思。
(1)女娃游于东海,溺而不返。
译文:___________________
(2)常衔西山之木石,以堙于东海。
译文:___________________
4.用原文中的语句填空。
精卫填海的原因是:_____________,过程是:_______________
5.这个故事使你感受到精卫的什么精神?
_______________________________
类型:文言文阅读
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疑难探究
精卫给你留下了怎样的印象?和同学交流。
____________________________________________________________________
类型:填空题
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课内阅读

炎帝之少(shǎo shào)女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙(yīn yān)于东海。

1.用“     ”画出括号内正确的读音。
2.选出下列字词在文中的意思。
少女________ A.小女儿 B.小女孩 C.年轻的女孩
________ A.游泳      B.游戏      C.游玩
3.翻译下列句子。
常衔西山之木石,以堙于东海。
____________________
4.思考这个故事的起因和经过,写出故事的主要内容。
_________________________
5.我们能从精卫身上学到___________________精神。
类型:文言文阅读
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阅读短文,完成练习。

欧阳修追字

①欧阳修是宋代著名的文学家,著作很多,创作态度严谨。每写完一篇文章,他总是反复推敲,直到自己满意才肯罢休。

②宋代的时候,每当亭台楼阁建成,总要请在文坛有名望的人写文章记载。韩琦是欧阳修的朋友,他在相州任职时,曾建造了一座别墅,取名“昼锦堂”。昼锦堂即将竣工时,他写了一封信,派人送给欧阳修,请他写一篇文章。信中还特地言明,文章写成后,马上交给来人带回,以便在重阳节前镌刻堂上。

③欧阳修计算了一下时间,立即闭门谢客,拟好腹稿后,写下了《昼锦堂记》。写完就交给来人。来人立即骑马返回。

④欧阳修有个习惯,就是每天晚上临睡前,总要把白天写的文章拿出来,逐字逐句诵读品味,发现不满意的地方就及时修改。这天晚上,他重读《昼锦堂记》,当读到“仕官至将相,锦衣归故乡”时停住了,觉得这两句意思太直,与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲,在两句中各加上一个“而”字,变成“仕官而至将相,锦衣而归故乡”。这样,不但上下文连贯顺畅,意思也比原文深邃了。

⑤欧阳修想到这里,马上牵出一匹快马,将仆人从梦中叫醒,把添字的事向仆人述说了一遍。仆人急忙骑马向相州飞奔。第二天傍晚,仆人终于赶上了韩琦派来的人,把“而”字补上了。

⑥从此以后,欧阳修快马追字的佳话便声名远扬

1.“声名远扬”在文中的意思是_________________
2.韩琦为什么要派人到欧阳修家里取字?用“      ”在文中画出相关的语句。
3.第③段两个“立即”表明_____,第⑤段中的“终于”表明_____
①花的时间短 ②时间紧迫 ③花的时间长 ④时间充裕
4.请你联系短文第④段的内容,说说欧阳修为什么要让仆人快马追字。
___________________________________
5.请概括②③两段的主要内容。
____________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

盲童的画

在色彩缤纷的少年儿童画展的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条极其简单的画,那是一幅盲童的画。

雪白的纸上,用画笔画着一个太阳,照耀着一间小屋,小屋前有 (cóng)淙的流水,好像还有一棵树。寥(liáo)寥几笔,勾勒出了一个和平幸福的人家。

设想一下孩子拿起画笔时的心情吧:她画一个太阳,那美丽的太阳露出火红的脸,射出炽(chì)热的光芒,照在每个人的身上;她画一棵树,葱绿的颜色,上面栖(qi)息着无数的鸟,唱出悦耳的歌曲;她画一条小溪,那青色的溪流,她曾用手指触摸过,有一阵清凉的感觉;她画一间小屋,这屋子里充满着欢声笑语,这是多么美好的情境啊!

可是,她心灵上的色彩,她感觉上的声音,怎么画得出来呢?她只能画出这样一幅简单的画。就是这么疏疏落落的几笔,对于一个失去视力的孩子来说,能够组成这样一幅和谐的画面已经很不容易了。

然而,从这没有色彩的画面上,人们已经看到她心灵上的色彩;在这线条极其简单的构图上,人们还听到并感受到了她所感觉到的声音。谁走过这幅画前,都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着;一颗坚强的、不 畏困难的心在向我 们微笑。

这盲童的画上原来也有丰富的色彩啊!——何况,看这幅画的人们更愿意为它添上各种鲜艳的颜色呢!

1.盲童的画有什么特点?
____________________
2.走过盲童画前的人们会有什么样的感受?
____________________
3.文章最后一段话的含义是(  )
A.盲童的画上应该有丰富的色彩,盲童画不上去,看画的人会给它加上去 的。
B.盲童虽然看不到颜色,但她对世界有美好的想象,有丰富的感受,她的画反映了她心灵上的美好感受,表 达了她坚强的意志。看画的人能理解盲童的心灵,并受到感动。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读练习。

毛驴和牛大哥

有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi  bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

“千斤。”

毛驴冷笑道   十斤山芋还不干呢   千斤   你可别做梦了   

牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fēn  fèn)量重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shānshàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

1.在短文中括号里正确的读音下画横线。
2.读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?
___________________________________________
3.给第四自然段加上标点符号。
4.用文中的一句话,把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们:___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

愚公移山

传说很早以前,在冀州以南、河阳以北有两座大山,一座是太行山,一座是王屋山,山高万丈,方圆七百里。

大山的北面,住着一位叫愚公的老汉,年近九十,他家的大门,正对着这两座大山,出门办事很不方便。愚公很恼火,下定决心要把这两座大山挖掉。第二天天刚亮,愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲,一年四季很少回家休息。

黄河边上住着一个精明的老汉,人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头挖山运土不止,觉得很好笑,就      地劝告愚公:“你这个人可真傻,这么大岁数了,还能活几天?用尽你的力气,也拔不了山上几根草,怎么能搬动这么大的山?”

愚公       地说:“不错,我是老了,活不了几年。可是,我死了还有儿子。儿子又生孙子,孙子又生儿子,子子孙孙、世世代代,一直传下去是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢?”

听了这番话,那个自以为聪明的智叟,再也无话可说了。

后来,玉皇大帝被愚公的精神感动了,派了两个大力神把两座山搬走了。从此以后,冀州和汉水的南面,就没有高山阻挡了。

1.在第三、四自然段的横线上加上合适的提示语。
2.在文中找出与“怎么能搬动这么大的山?”这句意思相反的一句是:___________________
3.玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢?
___________________________
4.读了这个故事,你觉得作者要告诉我们什么道理呢?
___________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

精卫填海

炎帝之少女,名(  )女娃。女娃游于东海,(  )而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以(  )于东海。

1.给加点的字加上拼音。
2.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。(试着说说句子的意思)
___________________
3.“衔”字用部首查字法,先查________,再查________画。
4.精卫给你留下了怎样的印象?
___________________
类型:文言文阅读
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读文言文,回答问题。

炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,而不返,为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海

1.选文出自《__________》,精卫是______________________
2.文中“溺”的意思是__________,“故”的意思是___________。划线句子意思是_____________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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精卫填海

炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不为精卫,常西山之木石,以堙于东海。

1.解释文中加点字的含义。
(1)少女:____________      (2)返:_____________
(3)故:______________      (4)衔:_____________
2.用自己的话写出文中画线部分的意思。
____________________
3.你认为精卫是一只怎样的鸟?
____________________
类型:文言文阅读
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