学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 二年级下册
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填空。
①《四时田园杂兴》的作者是著名诗人________。杂兴是对不同景物抒发________的即兴诗。《四时田园杂兴》60首,这首诗是第31首,写农家夏日________,是一幅________图。
②这首诗描述了________的劳动生活,从侧面反映了________。语言平淡自然,富有________气息。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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古诗阅读。

四时田园杂兴(其三十一)

                    

                  

1.补充古诗。
2.这首诗的作者是________代诗人________
3.解释下列词语。
耘田:________    解:________
4.写出后两句诗的意思。
____________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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按要求答题。

四时田园杂兴(其三十一)

昼出耘田夜绩麻,①___________

童孙未解供耕织,②___________

1.请把古诗补充完整。
2.请写出后两句诗所描绘的画面:________________________,从中你体会出___________。再写出一句描写儿童生活的诗句:___________,___________。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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听古诗,完成下列各小题。

1.该诗的作者是( )
A.宋 杨万里
B.唐 孟浩然
C.唐 王维
D.宋 范成大
2.“兴”在这首古诗中的正确解释是(  )
A.使盛行B.高兴C.兴盛;流行D.兴致;兴趣
3.这首诗描写的是______季节的风景。(  )
A.初春
B.初夏
C.盛夏
D.暮春
4.诗句中“日长篱落无人过”的原因是( )
A.夏日农闲时,人们聚在一起谈笑风生。
B.初夏农事正忙,农民早出晚归,大家都在田间忙碌。
C.秋日,农民夜以继日赶打稻谷。
5.《四时田园杂兴》是组诗共六十首,以下诗句同样出自该组诗的是( )
A.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
B.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
C.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
6.关于古诗和作者,下列说法中理解错误的是( )
A.《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗,共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活
B.诗中用梅子金黄、杏子肥满,麦花雪白,油菜花稀疏写出了北方农村景物的特点。
C.最后一句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中寂静,静中有动,显得更静。
D.诗人随兴而写的乡村景物表达了对田园闲适生活的喜爱之情。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读

四时田园杂兴(其三十一)

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

1.下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是( )
A.B.振C.高D.
2.“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是(  )
A.子女B.指青年男女C.哥哥和姐姐D.儿子和女儿
3.“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应,“织”和上句诗中的“________”相对应,通过所填的这两个词语,我们体会到农家人_____的特点。
A.勤劳能干    B.悠闲自在    C.艰苦朴素    D.勤俭节约
4.下面对这首诗理解不正确的一项是(    )
A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读古诗,完成练习。

四时田园杂兴   

梅子金黄杏子肥,          

        ,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.把古诗补充完整。
2.《四时田园杂兴(其二十五)》中,“杂兴”的意思是__________,“兴”在这里读________,我能用读这个音的“兴”字写两个成语:_______、_______。
3.《四时田园杂兴》是      诗人      写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。( )
A.南宋 范成大B.北宋 范成大
4.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(1)理解词语
日长:________________篱落:________________
蛱蝶:________________惟有:________________
(2)说说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面?
__________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读专项训练。

四时田园杂兴

〔南宋〕范成大

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.《四时田园杂兴》是一组大型田园诗,共60首,表现春夏秋冬四季的田园风光与生活。本诗写的是____________(季节)的景象,从诗中的_______、_______、_______、_______等景物可以看出来。
2.用恰当的词语描写下面景物的特点。
(     )的梅子  (     )的杏子   (     )的麦花   (     )的菜花
3.有人评价前两句诗“有花有果,有色有形”,其中________、________是花,________、__________是果,_________、_________写色,__________、__________写形。
4.细读本首诗,体会诗人看到景物时的心情,以第一人称写出诗人在田间的所见、所想。
_______________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗阅读

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥,

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

1.这首诗的作者是宋代的诗人___________,诗中描写的季节是__________
2.诗的一、二句中,作者抓住哪些景物特点向我们展示了农村特有的景象?
______________________
3.诗中第三句写道“日长篱落无人过”的原因是_______________诗的三、四句表达了诗人对____________的喜爱之情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读古诗,完成练习。

四时田园杂(xīng  xìng)(其三十一)

(宋)范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

                        

1.用“√”给加点字选择正确的读音,并把诗句补充完整。
2.联系诗句解释下面词语。
绩麻:________   当家:__________
3.诗中描写了儿童学种瓜的场景,下面对这一描写理解错误的一项是(   )
A.表明农家孩子从小便热爱劳动。
B.表现农村儿童的天真情趣,表达诗人对劳动者的赞美。
C.表现农村生活太过辛苦,连孩子们也在帮大人们劳动。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课内古诗练习。

     夜绩麻,          

       供耕织,也傍桑阴学种瓜。

1.将古诗补充完整。
2.解释下面的字词。
(1)绩麻:_____   (2)供:_____
3.诗中的人物在干什么?用“√”选出。
A.耘田( ) B.绩麻( ) C.在树下休息( ) D.学种瓜( )
4.这首古诗主要写了哪些内容?用“√”选出。
A.乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。( )
B.孩童学习种瓜的情景。( )
C.大人忙忙碌碌种地,小孩玩耍的场面。( )
5.古诗后两句体现出了儿童的________
6.“村庄儿女各当家”指什么?(  )
A.家里的儿子或女儿当家做主。
B.村庄里的男男女女都当家做主。
C.村庄里的男男女女各自主动担负起田间和家里的活。
7.诗中流露出作者(  )的思想感情。
A.对孩童的讨厌之情。
B.对家乡的热爱之情。
C.对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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