学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 二年级下册
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快乐阅读。   

动物的耳朵

鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的,很大很大,它成天在树林里跑来窜去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。

你看动物的耳朵多有趣!

1.这篇短文有________个自然段。
2.短文中说了哪几种动物的耳朵?
________________________________________
3.找出文中动物耳朵的用途。
__________________________________________
4.你还了解哪些动物的耳朵?选一个喜欢的小动物,把它的耳朵的样子和作用告诉大家。   
__________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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拼一拼,写一写。
zhī shi     wá wa     bàn fǎ     rú ɡuǒ     jiǎo xià
              
类型:书写
难度系数:一般0.65
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选字填空。
                                    
                                    
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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生字书法
提示:“知”的左部是“矢”,不要写、成“失”。
类型:书写
难度系数:容易0.94
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连一连。
蒲公英               降落伞                      挂住动物的皮毛
苍耳                  晒太阳                      乘风出发
豌豆                  带刺的铠甲               豆荚炸开
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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课内精彩阅读。

孩子如果__________长大,

就得告别妈妈,__________

牛马有__________,鸟有翅膀,

植物旅行又用什么__________

1.按原文填空。
2.“孩子如果长大__________,就得告别妈妈,__________。”这句话中的“得”的意思是(       
A.不用。B.必须。C.舒服。
3.你在课下积累了哪些植物旅行的办法?试着写两个。
___________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读短文,回答问题。

生物角

第二天早晨,我走进教室,呦!只见生物角前面围了许多同学,正在七嘴八舌地议论着。欢欢一见我,就说:“丽丽,快来看呀,我们的生物角变样啦。”我走进一看,可不是,有不少新面孔在生物角“安家落户”了。瞧,一盆火红的石榴花,两株洁白的马蹄莲,圆形的玻璃缸里,两只小乌龟正躲在石头后面,探头探脑地东张西望呢……

1.数一数,短文共________ 个句子。
2.照样子,在横线上填上数字,组成词语读一读。
例:(七)嘴(八)舌
________________     ________________
________________     ________________
3.根据课文内容填一填。
________的石榴花     ________的马蹄莲
________的玻璃缸     ________的小乌龟
4.生物角里多了哪些新面孔呢?请你找出来。
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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判断正误。
1.树桩上有一道道圈圈,一圈就是十年。(     )
2.骆驼和羊都看到了自己的短处。(     )
3.天不过井口这么大,所以小鸟不用飞那么远。(     )
4.植物妈妈的办法很多,粗心的小朋友得不到它。(     )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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找朋友。(选择合适的词语填空)
A.发明       B.发现
①啄木鸟________树干上生了虫子。
②阿切尔________了邮票打孔机。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给下列多音字选择正确的读音。
得:A.děi       B.dé
①孩子如果已经长大,就得________离开妈妈,四海为家。
②那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得________不到它。
为:A.wéi       B.wèi
③天空为________什么那么蓝。
④蒲公英离开了妈妈,四海为________家。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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