学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 二年级下册
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重新排列句子,在横线上写上序号。
________老师带着同学们在海边等候日出。
________同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
________接着,东方越来越亮,天边的云慢慢地变红了,太阳露出了头。
________开始,海的远处是一片云雾。
________一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万丈光芒。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
植物妈妈有办法

孩子如果已经长大,

就得告别妈妈,四海为家。

牛马有脚,鸟有翅膀,

植物旅行又用什么办法?

蒲公英妈妈准备了降落伞,

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过,

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法,

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛,

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法,

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声,豆荚炸开,

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多,

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识,

粗心的小朋友却得不到它。

1.文中介绍了哪些植物妈妈传播种子的方法?它们分别依靠什么传播种子?
(1)________依靠________传播种子。
(2)________依靠________传播种子。
(3)________依靠________传播种子。
2.最后一小节中“那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它”,“那里”是指________,“它”是指________
3.为什么说“粗心的小朋友却得不到它”?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容填空。   
(1)小蝌蚪长着________的脑袋,黑灰色的________________的尾巴。当小蝌蚪长成青蛙后,就会披着碧绿的衣裳,露着________________,鼓着一对________。   
(2)植物妈妈传播种子有办法。蒲公英妈妈请________帮忙把孩子送到远方,苍耳妈妈请________帮忙把孩子带到远方。   
(3)水能变成________________________________。   
(4)“________,人无志不立”是告诉我们人要有志向才能成功。但不管我们在外面多么有出息,离开家乡时间多长,最终还是想着回归故土,正是“________________”。   
(5)我认识很多植物,有高高的________,有十里飘香的________,有四季常绿的________,有粗壮的________等。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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延伸小阅读。

蒲公英的种子

 

我是蒲公英的种子,有一朵毛茸茸的小花。

微风轻轻一吹,我就离开了妈妈。

飞啊!飞啊!飞到哪儿,哪儿就是我的家。

1.“蒲公英的种子”是什么样子的?
_____________________
2.想一想,“蒲公英的种子”会飞到哪里呢?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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会拼写
bàn fǎ   rú ɡuǒ   ɡènɡ jiā   zhī shi   pí máo
       
类型:书写
难度系数:一般0.65
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我会写话。
如果你是小苍耳或者小豌豆,你会怎么说呢?学着编儿歌。
我是________的种子,有________。只要________,就离开了亲爱的妈妈。________呀!________呀!________到哪儿,哪儿就是我的家。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读——不做粗心的小朋友。

植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。

1.按要求找出选文中的词。
反义词:(_______)—— (_______)          近义词:(_______)——(________)
2.粗心的小朋友得不到许许多多的知识的原因是(     )
A.粗心的小朋友不喜欢植物。B.粗心的小朋友不善于仔细观察。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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拓一拓。(植物传播种子的方法多种多样,联系实际连一连)
椰(yē)子        风吹柳絮,种子传播到远处
柳树         椰果落到海里,漂流到远方。
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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会积累
有关植物的词:
含苞欲放   绿草如茵   桃红柳绿   万紫千红   叶落归根
类型:语言表达
难度系数:容易0.94
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用加点的词语写句子。
苍耳的种子只要挂住动物的皮毛,能去田野、山洼。
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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