学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 五年级上册
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根据课文内容,请你动笔画一画这位神气的稻草人。画完后涂上美丽的颜色。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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给加点字选择正确的读音,涂上你喜欢的颜色。
类型:选择题
难度系数:容易0.94
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用下面的几个词语写一句话。
(1)他 脖子 上 领结 神气 了 系了 个 可
_____________________________________________________________
(2)漂亮 五颜六色 的 这些 花 真 啊
_____________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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课文中稻草人感情变化的过程是()。
A.心痛 —— 着急 —— 高兴
B.高兴 —— 心痛 —— 着急
C.高兴 —— 着急 —— 心痛
D.着急 —— 高兴 —— 心痛
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给带下划线的字选择正确的读音,用“√”标出。
(suì huì)干(biě biē)
(jiáo jué)儿(gǎn gān)
守(kàn kān)勉(qiáng qiǎng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读理解

如果麦子没有考验

上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来,因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀!终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷,企盼着你的降临,终于来了。”

上帝说:“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈求什么呢?”

“我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿!”农夫说。

上帝回答:“我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,创造了蝗虫与鸟雀,我创造的是不能如人所愿的世界。”

农夫跪下来,吻上帝的脚:“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要风,不要雨,不要烈日与灾害,别人的田我不管,能不能给我一年的时间?”

上帝说:“好吧!明年如你所愿。”

第二年,农夫的田地果然结出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫兴奋不已,欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

农夫找到了上帝,问道:“仁慈的上帝,这是怎么一回事,是不是搞错了某些部分?”

上帝说:“我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了。”

1.根据短文,把下列句子补充完整。
如果麦子没有考验,就_______________________________
如果人没有任何考验,就__________________________
2.读了本文,你明白了什么?
____________________________
3.汶川大地震,温家宝写了“多难兴邦”,请你联系上面的文章,谈谈你对“多难兴邦”的理解。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看拼音,写汉字。
wèi   qū      xiē       diàn diàn
安( ) ( )逐 ( )着 沉(      )
huò     róu     chǎn     cuō
( )事 ( )碎 ( )除 ( )草绳
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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比一比,再组词。
渴( )  驱( )  祸( )
竭( )  躯( )  蜗( )
歇( )  岖( )  锅( )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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找出描写稻草人感情变化的句子,认真读一读,仔细体会,谈谈稻草人是一个怎样的人。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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请从下面两题中任选一题完成。
(1)课文中哪个细节最能打动你?请抄下来,再写出自己的感受。
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(2)仿照文中描写稻草人外貌的句子,写一段话,描写人物或塑像的外貌。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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