学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 四年级下册
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课外阅读

①在我的人生旅途中,虽经百事,但留有印痕的并不多。现在想起来,有一件往事留在记忆里挥之不去。

②那时,我住在一栋带花园的房子里,养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后,我正在客厅看报纸,忽然听到狼狗拼命地狂吠(fèi quǎn)。我猜想一定有不速之客来了。于是,我打开房门,来到院子里,隔着白色铁门向外看去,先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女,后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的,于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候,那位中年妇女轻轻地问我:“夫人,我是收废品的,有旧报纸卖吗?”

③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸,便喝住狼狗,打开院门,让母子俩(liǎng liǎ)进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛,而她身边的小男孩似乎很体谅她,抢着搬报纸。我顺口问:“这是你儿子吗?”“我们在一起生活,就算是吧!”我明白了:            。望着脸色蜡黄的小男孩,我(故意   特意)多给了10元钱,并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

④过了一会儿,我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时,看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口,我便(不耐烦   不高兴)地说:“报纸卖完了,钱也多给了,你们还来干什么?”

⑤那妇女没有说话,缓缓地摊开双手举起来,掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔(zhēng   zhèng),细细看去,那不正是我遗失了多时的金项链吗?我忙接过来,托在手上,沉甸甸的,像是捧回了我的爱。要知道,这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

⑥这时中年妇女轻轻说:“项链是夹在报纸堆里的,小孩发现了,央求我快快送回来。”

⑦我点点头,急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中,似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

⑧母子俩谢绝了。夕阳下,我望着她俩渐渐远去的背影,心里说不出是什么滋味。

1.在正确的读音上打“√”,在正确的词语下划横线。
2.给短文选择一个最合适的题目,在序号上打“√”。
①背影   ②一根项链   ③母子俩
3.根据第③段的内容,在文中的横线上填入恰当的句子。
4.第②段“不速之客”中的“速”意思是______。文中的“不速之客”指____________
5.“我”第一次多给了10元钱,是因为:____________________
“我”第二次又掏出100元给孩子,是因为:________________
6.仔细读读第⑥自然段划线的语句,将“央求”换成“请求”“恳求”可以吗?为什么?
____________________________________
请想象一下小孩发现金项链以后与妇女的对话,然后把“央求”的过程写具体,注意人物的动作、神态、语气和心理。
______________________________________________
7.读了这篇短文,你能用简洁的话语来赞赞文中的妇女和小男孩吗?语言可以引用也可以自己组织。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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引上路。加点字选择正确的解释(     
A.走不通的;没有出路的B.绝对C.断绝D.气息中止;死亡
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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进犯。加点字选择正确的解释(     
A.往上托;往上升B.举动C.兴起;起D.提出
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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在田字格里正确、规范地书写下列各字。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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阅读积累与运用

为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着(zhe zháo zhuó)地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总把胳膊抡(lūn lún)一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(běnɡ bēnɡ)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.写出下列词语的反义词。
全神贯注——(              )        满腔怒火——(              )
横七竖八——(              )
2.给文中加点的字选择正确的读音,用“——”画出来。
3.文中画“——”的句子_______(是 不是)比喻句,请用“\”将不正确的判断划去。
4.这段话中的写法是以下的哪一种,请选择正确的序号填写(      )
①先总后分          ②先分后总          ③总分总
5.这段话主要抓住人物的_____________________进行描写,来表现五壮士的
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用“望”字组成不同的词语填在下面的句子中。
(1)回祖国一直是我外祖父的(       )
(2)父亲(       )我们成为一个有用的人。
(3)不断有孩子的父母看到这片废墟,哭喊过后,便(       )地离开了。
(4)五壮士屹立在狼牙山顶峰,(       )着群众和部队主力远去的方向。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按课文内容填空。
(1)《狼牙山五壮士》课文内容可分成五部分:接受任务→(        )(         )(         )→英勇跳崖。国家存亡时刻,仁人志士们如曹植所言:___________________
(2)这种大无畏精神在《七律·长征》中体现为:____________________________
(3)乡村之美,在辛弃疾丰收的展望里:“__________________________。”也在王安石的隐逸里:“_______________,两山排闼送青来。”王安石这两句诗整体运用了________修辞手法。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

《狼牙山五壮士》节选

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石,向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击,不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:同志们!用石头砸!顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.给文段拟一个小标题:______
2.圈出文段中画横线句子中的动词。
3.下面两句话哪句好?为什么?
(1)顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
(2)顿时,石头带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
_______句好。因为________
4.这段文字描写了壮士们的______和语言,表现了战士们_____的精神。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《狼牙山五壮士》选段,按要求回答问题。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也仰首挺胸,相继从悬崖往下跳。

1.拟小标题,概括这段文字的主要内容:_________________
2.选段中第一、二、五句是对五壮士的描写,写他们跳悬前______________,表现他们胜利的喜悦和自我牺牲的英勇品质。第三、四句则是人物的描写,通过对马宝玉的______________的描写,表现他勇敢无畏的精神。
3.他们的脸上为什么露出胜利的喜悦呢?
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《狼牙山五壮士》片段,回答问题。

五位战士顺利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:"走!带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:同志们!用石头砸!顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.给下列加点字选择正确的解释。(只填序号)
     A.到来,达到;       B.临近,临到(某一行为发生的时间),含有将要、快要的意思;       C.面对;       D.照着字画模仿。
( )   ( )   ③身其境( )   ④居高( )
2.文中画线句子用了什么修辞手法?说说这样写的好处。_____
3.文段写出了五位壮士歼敌的_____和对敌人的_____
4.读第1自然段,完成练习。
(1)读第1自然段时,要读出班长的______和其他战士的______
(2)从“他们知道班长要把敌人引上绝路”这句话中可以体会到______
5.用简洁的语言概括每段的大意。
(1)_______     (2)_______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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