学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 四年级下册
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课外阅读。

桂林山水(节选)

桂林山水,毕竟是美的。早晨起来,打开窗子,便有一片灰得发蓝的山色扑进房子里来,照得房间里的墙壁、书桌,连同桌上的稿纸,都仿佛有一层透明的光在浮动。而窗前的树、案头的花,也因为这山岚的照耀,绿得更深,红得更艳了。

当然,这是太阳的作用。太阳这时还在山那面、云里边。由于重重山峰的曲折反映,层层云雾的回环照耀,阳光在远近的山峰、高低的云层上,涂上浓淡不等的光彩。这时,桂林的山最是丰富多彩了:近处的蓝得透明;远一点的灰得发黑;再过去,便挨次地由深灰、浅灰,而至于只剩下一抹淡淡的青色的影子。但是,还不止于此。有时候,在这层次分明、重叠抢映的峰密里,忽然现出一座树木、岩石(léng)(céng)的山峰来。在那涂着各种美丽色彩的山峰中间,它像是一个不礼的汉子,赤条条地站在你面前一一那是因为大阳穿过云层,直接照在了它身上。

接着,便可以看到,满江在远处慢慢地泛着微光,一闪一闪地亮起来了。太阳把江染成了一条明的青丝罗带,輕轻地抛落在桂林周围的山中间

这时,你可以出去了。无论走到什么地方,有时是转过一幢房子,忽然一座高倚天表的山峰立在你面前;有时是坐在树下,透过茂密的技叶,又看到它清秀的影子;或者在公园的亭子里,你刚探出身,一片翠幕般的青峰,就张挂在亭子的飞檐上。如果站在湖边,它那波动的倒影,常常能引起你好一阵的遐思。

这样,桂林山水总是无时无处不在你的身边,不在你眼里,不在你的心里,不在你的感受和思维中留下它的影响。

1.根据意思在文中找到相应的词语填在括号里。
(1)赤裸裸。 (_________________)
(2)悠远地思索或想象。 (_________________)
(3)高耸地立着。(_________________)
2.文章赞美了__________________,先借太阳的作用描写了丰富多彩的__________________,然后顺着视角的转换描写了美丽的__________________,开头和结尾两次提到“桂林山水”的作用是____________________________。
3.边读边想象画面,桂林的山之所以丰富多彩是因为(      )
A.太阳穿过云层,直接照在了它身上。
B.早晨起来,打开窗子,便有一片灰得发蓝的山色扑进房子里来。
C.由于重重山峰的曲折反映,层层云雾的回环照耀,阳光在远近的山峰、高
低的云层上,涂上浓淡不等的光彩
4.为什么说“它像是一个不礼貌的汉子,赤条条地站在你面前”?(       )
A.因为山峰上没有绿植,犹如没有穿衣服。
B.因为山峰出现得太突然,没有礼貌。
C.因为山峰颜色丰富,不稳重。
D.因为太阳穿过云层,直接照在了它身上。
5.读读文章中画线的句子,你的头脑中浮现出了怎样的画面?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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大自然多么美丽呀!有蔚蓝的天空,有美丽的蝴蝶,有自由的小鱼。我们只有一个地球,只有一个美丽的家园,我们要爱护我们的家园。爱护大自然,保护环境是每个人的责任。请以“我爱自然”为题写一篇作文。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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本单元中,同学们一定积累了不少描写风景的诗句,可是你注意观察过“风、雨、雷、电”吗?请你仔细观察后,写一写你所看到和感受到的“风、雨、雷、电”是什么样子的。选择一种来写即可。
_____________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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认真阅读下面的短文。并完成练习。

我看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。那既不是在高山之巅,也不是在大海之滨,而是在在飞机上领略到的。现在想起,我还不能不为那奇幻的景色而惊异。

飞机起飞时,下面还是黑沉沉的龙眼上空,上空却以游动着一线微明,它如同一条狭窄的暗红色长带,飞机不断向上飞翔,愈飞愈高。也不知穿过多少云层,远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像唯恐惊醒人们的安眠,马达声特别轻柔,两翼非常平稳。这时间那条红带却慢慢在扩大,像一片红云了,像一片红海了。

一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲,这时我才恍然觉得这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。几个小片冲破云霞,密接起来,溶合起来,飞跃而出,原来是太阳出来了。它晶光耀眼,火一般鲜红,火一般强烈,

一眨眼工夫,我看见飞机的翅膀红了,窗玻璃红了,机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了,宁静极了。整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静,充满清新、幸福之感。再向下看,云层像灰色急流,在滚滚流开,好把光线投到大地上去,使整个世界大放光明。过了不久,黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色,都不见了,只有上下天空,一碧万顷,空中的一些云朵,闪着银光,像小孩子的笑脸。

这就是大自然,在我没有一点准备意思预料的时候,他便把它那无与伦比的光华风采全部都展现在我的眼前了。

1.根据意思从文中找出四字词语写在括号里。
形容忽然醒悟,忽然间明白过来。                (_____)
形容水面或天空一片碧绿,无边无际。            (_____)
形容事物非常完美,没有能比得上的。            (_____)
2.作者写的是在_______看日出?
3.作者写看日出是按_____、_____、_____的顺序来写的。第二自然段写太阳出来前主要写了_____和_____两种颜色。我能从文中找出相关的表示具体动作的词语_____、_____、____、_____等。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容,完成填空。
⑴《火烧云》这篇课文按照_____→_____→_____这样的顺序,具体生动地描写了火烧云颜色、形状_____和_____这两个特点,表达了作者_____的思想感情。
⑵晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸_____。大白狗_____。红公鸡_____。黑母鸡_____。喂猪的老爷爷在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪_____。他刚想说“_____”,旁边走来个乘凉的人对他说:_____。”
这一片段主要写了______________。人和动物颜色的变化是由于               。霞光和火烧云的关系是:___________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子各写四个词语。
红通通__________  _________  _________  _________
恍恍惚惚________  _________  _________  _________
半信半疑 _______  _________  _________  _________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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根据课文,完成填空。
1.《火烧云》这篇课文按照_____→______→_______这样的顺序,具体生动地描写了火烧云颜色、形状_______和________这两个特点,表达了作者________的思想感情。
2.晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸________。大白狗_____________。红公鸡__________。黑母鸡 __________。喂猪的老爷爷在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪__________。他刚想说“_________”,旁边走来个乘凉的人对他说:_______________。”
这一片段主要写了______________。人和动物颜色的变化是由于。霞光和火烧云的关系是:___________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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根据课文填空。
这地方的火烧云变化极多 一会儿红通通的 一会儿金灿灿的 一会儿半紫半黄 一会儿半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些颜色天空都有 还有些说也说不出来 见也没见过的颜色
1.给这段话加上标点。
2.这段话写了______________。用了______________________的修辞方法,更加突出了_________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写作
作者把火烧云描写的惟妙惟肖,让我们也来试一试。
生活中有许许多多值得记录的事物,你发现了哪些有意思的东西?遇到过哪些有趣的事情?请把它们记录下来,题目自拟,写一篇作文,要求语言流畅,描写生动自然,表达真实情感,不可抄袭,套作。要求总字数在400字左右。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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写作
日出的景色很是美丽,让人心驰神往。
你还见过哪些美丽的景色?是在哪里看到的?请把你见过的最令你难忘的景色写下来,题目自拟,写一篇作文,要求语言流畅,描写生动自然,表达真实情感,不可抄袭,套作。要求总字数在400字左右。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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