学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 六年级下册
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课内阅读。

文段一:哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

文段二:哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.文段的作者是_______国的____________________,主人公是________________
2.将下面思维导图补充完整。

3.画横线的句子表现了(     
A.灾难的深重B.哈尔威船长临危不惧的品质C.船舶沉没时的安静
4.画波浪线的句子运用了________的修辞手法,将哈尔威船长比作____________,赞扬了哈尔威船长________________________________________________的精神。
5.请你作为小记者去采访事故发生时现场的人物,了解他们的所思所想。
(1)在轮船沉没时,船长您一句话也没有说,当时您在想什么?
____________________________________
(2)现场的人们,当你们看着船长徐徐沉入大海时,你们内心在想什么?
____________________________________
类型:现代文阅读
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哈尔威船长说:“……必须把六十人救出去!”而作者又写道:“实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真把自己忘记了吗?下列说法正确的是(       
A.面对突如其来的灾难,哈尔威船长当时心里有点儿慌,一时忘了船上的准确人数。
B.这是有意地没有把自己计算在内,哈尔威船长做好了与船共存亡的准备。
C.天黑,船上一片混乱,哈尔威船长无法统计,六十人只是他的估计。
D.由于船上一片混乱,情急之中他真的把自己忘了。
类型:选择题
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阅读课内片段,回答问题。

“诺曼底号”遇难记(节选)

①船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。

……

③“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”

④大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

……

⑤哈尔成船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.段落④中,“大家”是指_____“他”是指_______。“伟大的灵魂”是指______
2.对段落②画横线句子的理解,最恰当的一项是(     
A.面对突如其来的灾难,哈尔威船长也有点慌,一时忘了船上的确切人数。
B.灾难刚降临,哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C.天黑加上混乱,哈尔威船长无法清点人数,六十人只是他的估计。
D.由于船上一片混乱、嘈杂,哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
3.“人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”这句话运用了比喻的修辞手法,把_______比作_______形象地写出了哈尔威船长誓死与船同在的决心,赞扬了哈尔威船长______的高贵品质。
4.哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?
__________________
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阅读文段,完成练习。

文段一

①船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

②实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。

1.画横线的句子属于人物描写中的_______描写、_______描写,从这些句子可以初步看出哈尔威船长____________________的品质
2.“实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。”是哈尔威船长真的把自己忘了吗?请说说你的看法。
____________________________________
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照样子,写词语。
1.例:阴森森(ABB)______________________   
2.例:小心翼翼(ABCC) ______________________
3.例:许许多多(AABB) ___________________
类型:填空题
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①突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头,突破黑暗,在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”,一艘装有螺旋推进器的大轮船,它从教德萨起航,船上载着五百吨小麦,行驶速度非常快,负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。

②眼看就要撞船,已经没有任何办法避开它了。一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影,人们还没来得及一一看清,就要死到临头,葬身鱼腹了。

③全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去,在它的船身上剖开一个大窟窿。

④由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。

⑤“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员,还有三十一名乘客,其中十二名是妇女。

⑥震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

⑦……

⑧哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.从文中加点词语“飞驶”可以看出“玛丽号”_____________
2.选文中表示时间短的词语有______________________________
3.船碰撞后人们的表现怎样?请用“——”画出来。
4.“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。”这句话运用了_________的修辞手法,这样写的好处是:_______________________
5.在灾难降临的危急时刻,哈尔威船长把____________的希望留给了他人,自己却毅然做出了___________________的选择。(请填一对反义词)
6.(1)“这尊黑色的雕像”指的是_______________
(2)把他说成是“黑色的雕像”最主要的原因是(           )
A.他像雕像一样坚定无畏                    B.他在雾气中的颜色像雕像
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①震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。

1.根据文中的语句,将下面表格补充完整。
语句描写方法体会
男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,
一片混乱。
________________________________________
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!”____________________
2.下面对画“——”句子的理解正确的一项是(       
A.船长情急之下把船上的人数错了。
B.船长真的把自己给忘了。
C.船长已经做好了与船共存亡的准备。
3.选文表现了哈尔威船长怎样的品质?
________________
4.从哪些地方可以看出“震荡可怕极了?”用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
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阅读《“诺曼底号”遇难记》节选,做题。
      震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
实际上一共六十一人,但是他把自己给忘了。
1.用简洁的语句概括短文的主要内容。
___________________
2.画“ ”的部分是对人物________的描写,表现了哈尔威船长_______的品质。
3.用“﹏﹏﹏”画出短文中的拟人句,这样写的好处是__________________
4.对文中最后一句话理解最恰当的一项是(        
A.面对突如其来的灾难,哈尔威船长也有点慌,一时忘了船上的确切人数。
B.灾难刚降临,哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。
C.天黑,船上一片混乱,哈尔威船长无法清点人数,60人只是他的估计。
D.由于船上的一片混乱、嘈杂,哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
类型:现代文阅读
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课内文段阅读。

“诺曼底号”遇难记(节选)

①震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。(       )先走,(       )跟上,(       )断后。必须把六十人救出去!”

1.当时情况十分危急。主要体现在(至少写三个方面):
________________________
________________________
________________________
2.第②节中依次填写__________________。(填序号)哈尔威船长这样安排的理由是:____________________
①船员       ②妇女       ③其他乘客
3.“吼喝”一般是指发怒或情绪激动时的大声叫喊。第②节中的“吼喝”是否合适,谈谈你的理由: ________________________
4.选文中人物的品质,表现明显的是:(       
A.勇于担当B.指挥才干C.冷静果敢D.助人为乐
类型:现代文阅读
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①过了一会儿,他喊道:“把克莱芒教出去!”

②克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

③轮船在深深的海水中慢慢下沉。

④人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。“快于!”船长又叫道。

⑤二十分钟到了,轮船沉没了。

⑥船头先下去,须臾,海水把船尾也(浸没   沉没)了。

⑦哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,(注视   凝视)着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.以上文字选自《“诺曼底号”遇难记》,作者是法国的_______
2.用“√”在文中括号内选择恰当的词语,
3.中画横线的句子是对哈尔威船长的_______描写,特点是_______,让人感到当时的情况非常_______,突出了哈尔威船长的____________
4.在最后一刻,哈尔威船长是怎样做的?用波浪线在文中画出来。这是一个特写镜头,展现了哈尔威的             品格。
5.“阴惨惨的雾气”是_______描写,既烘托了气氛,又突出了人物形象。
6.哈尔威船长在人们心中树立起了一座不朽的丰碑,若请你为这座丰碑题写碑文,你会写些什么?
____________________
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