19 牛顿在暴风雨中_小学语文沪教版（2015）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

作文训练目标：仔细观察人物活动，把人物的行动写具体。
1、读一读下面两句句子，B句比A句多了哪些词语？在B句上划出来。
A、妈妈寻找牛顿。
B、妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，寻找牛顿。
2、想一想，B句比A句好在哪里？


3、模仿1题的A、B句，把下列的A句子写具体，写生动。
A、弟弟喂金鱼。
B、
A、明明找橡皮。
B、

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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牛顿存暴风雨中干什么？他这样做的目的是什么？反映了牛顿身上的什么特点？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读句子，把划线词换成意思相近的词
1．牛顿家的木房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。（______）
2．他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？（______）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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把“被”字句改成“把”字句。
（1）牛顿被大风“刮跑”了。
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（2）牛顿的头发被风吹得乱蓬蓬的。
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类型：句型转换

难度系数：一般0.65