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沪教版(2015)| 三年级上册
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阅读短文,完成练习。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船(zhī zhĭ)很多,他操纵自如,(豪 毫)不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急(zhuăn zhuàn)弯。两边的建筑飞一般地(dào dăo)退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好

1.用“\”划去文中括号内不正确的字或读音。
2.写出下列词语的反义词。
拥挤——(________)    窄——(_______)    倒退——(_______
3.画“    ”的句子可以用“___________”一词概括。
4.找出这一段的中心句,用“﹏﹏﹏”画出来。
5.我会联系上下文,补充威尼斯的景色或人们的活动。
我的眼睛忙极了,我看到_____________,看到________________,还看到_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

威尼斯的小艇

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(  )怎么拥挤,他(   )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,(   )速度非常快,(   )能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.在括号内填入恰当的关联词语。
2.选文是围绕__________这句话写的,可以用“______”一词概括。
3.选文的写作方法是_____,船夫的驾驶技术好,主要体现在________、__________和_______三个方面。
4.“拥”字,用音序查字法,应先查音序(_______),再查音节(_______);用部首查字法,应先查部(________),再在(_______)画,“拥”的字义有:①(人群)挤着走;②抱;③聚到一块儿;④围着。在以下句子中“拥”应选哪种字义?(填序号)
(1)父子俩紧紧地抱在一起。(________)
(2)簇在一起的小艇一会儿就散开了。(________)
(3)商店门一开,人群便一而入。(________)
(4)船很宽敞,一点儿也不觉得挤。(________)
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读与理解。

威尼斯的小艇(节选)

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳(的 地 得)穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

……

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自(固 雇)好的小艇。簇(cù  zú)拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊(pǒ  bó)在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.选择括号里正确的读音或汉字,画“√”。
2.找出第二自然段中描写威尼斯静态美的句子,画上“______” 。
3.找出第二自然段中描写威尼斯动态美的句子,画上“﹏﹏”。
4.第一自然段的构段方式是(______)(a.先分后总    b.先总后分    c.总分总)。
船夫的驾驶技术好主要体现在_________、_________、_________三个方面。
5.有人认为第一自然段最后一句与本段中心意思无关,可以删去,你怎么看?请写下你的看法,并写明理由。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课外短文,回答下面的问题。

不为什么

有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问:“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面额,抵住我的前额,温柔地,不迟疑地说:“不为什么,——只因你是我的女儿!”

小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由,就是我是她的女儿。总之,她的爱,是摒除一切,拂拭一切,层层地劈开我前后左右所蒙罩的,使我成为“今我”的原素,而直接地来爱我的自身!

假使我走到幕后,将我二十年的历史和一切都更变了,再走出到她面前,世界上纵没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去、将来、现在的一切!

天上的星辰,骤雨般落在大海上,哧哧繁响。海波如山一般汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里……天地一切都信她!她对于我的爱,不因着万物毁灭而变更!

她的爱不但包围我,而且普遍地包围着一切爱我的人。而且因着爱我,她也爱了天下的儿女,她更爱了天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极高深的话:“世界便是这样建造起来的!”(有删改)

1.这篇短文的作者是_________,她的原名是________。你还读过她的作品__________
2.第一自然段主要运用了__________描写和__________描写,这些描写,分别表现出“幼小的我”的__________和母亲的___________。
3.最后一段画“______”的句子说明了母亲的爱(________)和(________)的特点。
A.温馨           B.无私           C.博大           D.深沉
4.读一读画“﹏﹏”的语句,再照样子写一写。
_________________________________
5.如何理解母亲的爱是“直接地来爱我的自身”?(用文中的陈述句回答)
_________________________________
6.如果删去最后一段对全文有没有影响?为什么?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.短文选自《______》,作者是____________。
2.用“   ”画出本段的中心句,这句话的意思可以用选段中(          )这个四字词语来概括。
3.“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现___________和___________。
4.下面选项中不能直接体现船夫驾驶技术好的一个选项是(      )
A.行船速度极快,他操纵自如。
B.极窄的地方,他总能平稳地穿过。
C.拥挤时,他能左拐右拐地挤过去。
D.我们的眼睛不知看哪一处好。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解
购票须知

1.购票须知:每位家长限带一位免票儿童,儿童身高必须在130 cm以下,可以在(   )使用。
A.特别厅B.普通厅C.3D影厅D.任意影厅
2.观众在购买电影票时,下列需要注意的事项表述不正确的是(   )
A.电影票售出后概不退换
B.购买优惠票时,必须出示相关证件以作凭证
C.任何时候,每张电影票仅限一人使用
D.买票时,当面点清找零和票面金额,离开柜台后概不负责
3.小明的爸爸不是会员,他想在非活动时间购买电影票,按照购票须知的要求,他应该(   )
A.购买优惠票B.不用买票
C.按照正价购买电影票D.只能购买一张电影票
4.小红的妈妈刚刚在这个电影院办理了会员储值卡,她想用它在普通厅购买三张电影票,她可以享受什么优惠?
_____________________________________
5.为了确保小红的妈妈能够顺利买到优惠票,小红应该怎样提醒她?
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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词语积累与运用。
(1)看到“速度极快”,我想到的四字词语是_______;看到“船只很多”,我想到的四字词语是 ______;看到“我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好”,我想到的四字词语是_________
(2)在每个句子中分别填入一组恰当的反义词。
①(_____)的桥梁横在水上,看着这座越来越(_____)的水城。
②(_____)在一起的小艇一会儿就(_____)了。
③船夫行船时(_____) ,毫不(_____)。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读理解。

威尼斯的小艇(节选)

①威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

②我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.选文写出了威尼斯小艇的三个特点:_____________________________
2.在选文中用“   ”划出文中的一处比喻句,该比喻句让人形象地感受到     
3.选文的第三自然段是围绕“___________”这句话来写的,作者运用了__________描写,再体现了小艇往来河道中的情景。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内片段阅读,完成下面小题。

威尼斯的小艇(节选)

商人(jiā   jiá)了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片(huā   huá)笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑(挺立  耸立)在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉地入睡了。

1.选择文中括号内正确的读音或词语,打“√”。
2.找出文中的拟人句抄写下来,并仿造一句。
拟人句:__________________
仿写:____________________
3.这一部分作者介绍了____________。(概括主要内容)第一个自然段突出表现景物的(______)美,第二个自然段主要展现景物(______)美。
4.假如你生活在威尼斯,想象你一天的生活情境,写一段话。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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不管怎么拥挤,他总能__________。遇到极窄的地方,他总能_________,而且速度非常快,还能_________。这两句话出自课文《_________》,我们从中感受到的是_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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