学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 三年级上册
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课内阅读。

①爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚(       )着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,(       )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧(       )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上(       )。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

③爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1.选出正确的词,填到文中括号里。
A.巴       B.触       C.爬       D.贴
2.根据课文内容填空。
(1)爬山虎的脚要是(      )就巴住墙,要是(      )不几天就费了。
(2)爬山虎的脚刚长出来的时候像(      ),巴住墙往上爬的时候像(      )
(3)爬山虎的脚刚长出来的颜色是(      ),触着墙的时候,它的颜色逐渐变成(      )
3.第①段中,对爬山虎的脚的描述,下列正确的一项是(       
A.B.C.D.
4.第③段中,作者的观察方式不包括哪一项?(       
A.细致观察B.在不同时间点观察C.连续观察D.实验观察
5.把你觉得写得准确、形象的句子抄下来。
______________________
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阅读与理解。

爬山虎的脚(节选)

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬,今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山成的脚。

②爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,已住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山质的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

③爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

1.选文第①自然段写了爬山虎的脚____________________两个方面的内容。
2.用“      ”画出第①自然段中你觉得写得准确、形象的句子。
3.爬山虎的脚触着墙的时候,细丝头上变成___________,细丝由直的变成__________;颜色由_______变成__________,这些变化是需要经过_____________地观察才能发现的。
4.下面是一位同学做的观察记录,请你选用文中(加点)表示时间的词语,写出观察对象——蚕的一个方面生长变化。
观察对象时间体长颜色吃食情况
4月8日约2毫米灰褐色食量很小,吃嫩桑叶
4月18日约12毫米白色食量变大,吃较嫩的桑叶

_______________
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阅读短文,完成后面的练习。

《爬山虎的脚》节选

爬山虎刚cháng zhǎng)出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿cháo zhāo)下,在墙上铺得那么均匀,没有zhòng chóng)叠起来的,也不留一点儿kōngkòng)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹好看得很。

1.用“√”选出文段括号内正确的读音。
2.给下面的“一”字选择正确的解释。
A.满,整             B.数量一             C.一律,没有例外
(1)阵风拂过。(      )             (2)叶尖顺儿朝下。(      )
(3)墙的叶子就漾起波纹。(      )
3.将文中画“——”句子改为反问句。
_____________________________________________
4.文中哪些语句体现出作者观察细致?谈谈自己的观点。
_____________________________________________
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阅读理解。

《爬山虎的脚》节选

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬,如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蚊龙的爪子。

1.这两段话先写了_____________,然后写了_______________
2.“嫩红”一词中“嫩”的意思是_______(①初生而柔弱;②淡,浅;③幼稚;④轻,微。)
3.爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的?用“      ”画出有关句子,圈出表示爬山虎向上爬时动作的词。
4.你觉得哪个句子写得好?好在哪里?
_________________________________
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短文1

爬山虎的脚(片段)

①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

③爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往,上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子

1.“爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀”的具体表现是_________________
2.对于爬山虎的脚的样子,作者观察得非常细致,描写得也很清楚。图文对照,我们发现图(       )是正确的画法。
A.B.C.
3.结合短文内容进行判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)从“不几天”“以前”“今年”等词,可以看出作者进行了连续观察。(       )
(2)第②自然段既描绘了爬山虎的脚的位置,又写到了它的颜色和形状。(       )
(3)从“蜗牛的触角”“蛟龙的爪子”等处可见,作者观察时不但用眼看,还用心想了。(       )
(4)第③自然段告诉我们,爬山虎是这样爬的:触着墙——紧贴墙——巴住墙。(       )
4.找出选文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。
_________________________
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课内阅读。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

——选自《爬山虎的脚》

1.小敏同学喜欢用表格记录自己的阅读收获。比如,在阅读上面的语段时,她是这样记录的(见下表),让我们也来和她一起完成吧。
我学到的观察方法我是从以下词语中体会到的(每项至少写出两个词语)
观察时要做到细致__________________________
要连续观察一段时间__________________________

2.生活中你连续观察过什么事物或什么现象呢?在你的观察过程中,它有怎样的变化呢?试着仿照上面的语段,写一个小片段吧。(不少于50字)
______________________________________________________
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课外阅读。

骆驼蓬

骆驼蓬,你是沙漠植物中的骄子。

啊,你看上去是那么不起眼!没有(挺拔 挺直)的茎,翠绿的叶,艳丽的花,但你一代一代倔强(qiáng  jiàng)地生长着,把根须深深地扎(zhā  zā)进沙砾之中,(摄取 拿取)一星半点的水分和营养,日积月累(lěi  lèi),把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存,而是为他人造福。

可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时(   )你无私地奉献出自己的茎和叶(   )为驼队继续加油出力(     )当严寒(袭击 打击)驼队的时候(   )你还是毫无保留地献出自己的一切(   )燃起熊熊大火(   )给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬,你本是一种普通的,无名的蓬,但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名,这是你的骄傲,也是你的光荣。

1.给带点的字选择正确的读音,打“√”。
2.用“﹨”划去括号里不恰当的词。
3.请给第三自然段加上标点符号。
4.请你用横线画出文章的中心句。
5.作者说骆驼蓬“为他人造福”,文章是怎样描写具体的?用波浪线画出有关句子。从这些句中,我们可以看出骆驼蓬具有          的品质,表达了作者对骆驼蓬          的思想感情。
6.文中的骆驼蓬你喜欢吗?说说你喜欢的原因。
_______________________
类型:现代文阅读
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请将下列对爬山虎往上爬的过程的描述与对应的图片连起来。
类型:连线题
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阅读课内文段,完成练习。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我大不冰0注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在.弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.对画“  ”的句子理解正确的一项是(     )
A.作者观察得很细致,所以才能发现爬山虎的茎呈枝状,枝上伸出的细丝像蜗牛的脚。
B.作者看到爬山虎的叶柄,联想到蜗牛的触角,想象力很丰富。
C.作者用蜗牛的触角比喻爬山虎的脚,形象贴切。
2.第一自然段主要介绍了爬山虎的脚的____________________。根据第一自然段的描述,用一句话介绍爬山虎的脚的特点:___________________________
3.照样子,把爬山虎爬墙的过程补充完整。
触着墙——细丝_____________________——小圆片_________________——细丝___________________——嫩茎_________________________
4.体会作者是如何进行观察的,你从作者身上学到了什么?
_________________
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书面表达
百字练笔
请学习作者仔细观察的方法,抓住牵牛花的生长特点写一写。
__________
类型:书面表达
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