学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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句子练习。
1.仿写:多么有趣的一幅图画呀!
_________________________________________________
2.扩句,不少于两处:燕子落在了电线上。
_________________________________________________
3.燕子身上的羽毛是黑色的。(改为拟人句)
_____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把下面搭配合适的词语用线连起来。
伶俐可爱的                  天空                    一朵朵                    图画
旷亮无比的                  燕子                    一个个                    荷花
光彩夺目的                  湖面                    一阵阵                    大圆盘
波光粼粼的                  图画                    一幅幅                    清香
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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下列句子中与其它三句意思不相同的一项是(             
A.多么有趣的一幅图画啊!B.这难道不是一幅有趣的图画吗?
C.这难道是一幅有趣的图画吗?D.这怎么不是一幅有趣的图画呢?
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子中没有使用修辞手法的一项是(               
A.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
B.如毛的细雨由天上洒落着。
C.青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
D.叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列词语中有错别字的一项是(          
A.乌黑     剪刀     活泼     春日B.吹佛       洒落       赶集     聚拢
C.形成     加入     春光     湖面D.偶尔       纤细       电线     闲散
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

阳春三月,下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。青的草绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子也从南方赶来了,为春光增添了许多生趣。

1.“才”在文中的意思是(       
A.表示以前不久
B.表示发生新情况,本来并不如此
C.表示事情发生得晚或结束得晚
2.画线的句子可以缩写为:_________________________________
3.这段话运用的修辞方法是__________
4.文中描写的景物有哪些?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用“√”选择合适的汉字,并为加点字选择正确的读音。
那边还有飞(倦   卷)了的几对,闲(sǎn   sàn)地在(xiān   qiān)细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木(gǎn   gān),几(很   痕)细线连于杆与杆之间线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读《燕子》片段,回答问题。

一身乌黑光亮的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了____________的小燕子。

二三月间,微风轻轻的吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。

1.文段选自《________
2.第一段主要写了燕子的____________特点。
3.按课文内容填空
4.找出第二段中的一个比喻句或拟人句
5.文段表达了作者_________________________.
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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词语综合运用。
(      )的草,(      )的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
(1)在括号里填上恰当的表示颜色的词语。
(2)读到“各色”,我想到了____________________________这样两个表示颜色多的词语。
(3)“聚拢”的意思是______________,与“聚拢”意思相反的词是______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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扩写句子。
微风吹拂着柳丝。
____________________________
2.“燕子斜着身子在天空中掠过。”从这句话中,我们知道燕子飞行时的姿势是“______________,由此可以想象到燕子飞行时______________的样子。“掠过”一词写出了燕子飞行时______________的特点。
3.“停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。”这句话运用了______________的修辞手法。我也会写一个这样的句子:
_______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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