学进去-教育应平等而普惠
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限于篇幅仅展示1000道试题
生活中的科学。

会跳舞的红灯

在车水马龙的十字路口,相信每一个人在红灯亮起时,都会有种莫名其妙的烦躁感,越是急着过马路,那红灯里的小人越是“死气沉沉”地站着,往往会引起人们有一种闯红灯的冲动。

怎样让人们遵守交通规则,在等红灯时不再无聊呢?

在葡萄牙首都里斯本一个街角的信号灯上,红灯不再只有那个静态又死板的小红人了,取而代之的是一个正在翩翩起舞的小红人,它跳舞的动作完全没有重复,有时欢快,有时优雅,有时搞怪,十分有趣。小红人跳舞的动作吸引了正在等红灯的人们的视线,让人们放松了心情,不再无聊,如果你乐意的话,也可以跟着红灯里的小人来上一段即兴舞蹈,不知不觉间,一段舞蹈结束,让人在意犹未尽之际,感觉时间过得真快,怎么绿灯就亮起了呢?在等红灯的短暂时间里,让你锻炼了身体,娱乐了身心的同时,也向你灌输了“红灯需等”的公益理念。一举几得,何乐而不为呢?

马德里街头这一幕转变了很多人的观念,一些平时总爱闯红灯的人们也因为这个新奇的创意纷纷停下脚步乖乖等待红灯时间。一段时间下来,跳舞的红灯大受欢迎,100%的路人盯着它看,大约80%的路人也想尝试做一些舞蹈动作,几乎没有人再去闯红灯了。

以娱乐的方式让人们遵守交通规则,宣传“红灯需等”的理念,这就启示我们:抓住人们的好奇心,让人们参与其中,就找到了解决问题的金钥匙。

1.联系上下文,理解词语。
车水马龙—— ___________________            
意犹未尽—— ___________________             
2.简要的说说“会跳舞的红灯”的创意。
_____________________________________
3.“会跳舞的红灯”是怎样实现不让人闯红灯的?下面说法正确的是(     )。
A.跳舞的红灯约束人们的行为,让人们无法违反交通规则。
B.跳舞的红灯让100%的路人盯着看,几乎没有人闯红灯了。
C.跳舞的红灯让人明白“红灯需等”,所以人们不去闯红灯了。
4.短文说明了一个什么道理?请用文中的话回答。
____________________________________
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阅读短文,完成练习。

李白与崔颢,两“鸟”比翼飞

黄鹤楼,是我国古代的名楼之一,它位于武昌西边。背依蛇山,前瞰大江,飞檐彩柱,huī huánɡ zhuànɡ lì(   )。这里是古代的游览胜地,无数的文人雅士、大臣官僚,都爱登上黄鹤楼,欣赏大江两岸的景色,留下了大量的诗词、楹联,其中最有影响力的是唐朝诗人崔颢的《黄鹤楼》。

传说李白壮年时到处游山玩水,在各处都留下了诗作。当他登上黄鹤楼时,被楼上楼下的美景引得shī xìnɡ dà fā(   ),正想题诗留念时,忽然抬头看见楼上崔颢题的诗:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

这首诗先写景,后抒情,一气贯注,浑然天成,即使有一代“诗仙”之称的李白,也不由佩服得连连赞叹,觉得自己还是暂时止笔为好。为此,李白还bù wú yí hàn(   )地叹气说:“眼前有这么美好的景色却不能赞美,因为崔颢已经先题诗了啊!”

虽然如此,李白一直记着这件事,总想有机会写首诗和崔颢的那首比一比。后来,李白在游金陵凤凰台的时候,仿效崔颢的诗,写了一首《登金陵凤凰台》:凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。

李白的这首诗也成为历代传诵的名作,“凤凰”终于赶上了“黄鹤”,在诗坛上两“鸟”比翼齐飞,嘤嘤相鸣,kuài zhì rén kǒu(   ),留下一段佳话。

1.根据短文中的拼音在括号里写词语。
2.古时候,黄鹤楼为什么能成为“游览胜地”?
____________________________________
3.品读短文中出现的两首诗,请概括出这两首诗的共同点。
(1)___________________________________
(2)___________________________________
4.“对仗”是古诗常用的修辞手法,请用“  ”分别画出两首诗中的对偶句。
5.结合短文以及你的了解,对李白和崔颢两位诗人作出评价。
_____________________________________
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阅读《小岛》(节选改编),完成阅读练习。

饭堂里,将军看了看他们桌子上的罐头,喉咙哽了一下,说:“同志们……”停了一下,又说:“孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。”

……

没有人打招呼,战士们自觉地围了过来,一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹,自己的鼻子又开始发酸,本来想说些什么,脑子乱了,只张了张嘴……

清晨,将军乘快艇离开了小岛。回望小岛,他看见那片绿色上面,一轮鲜红的太阳正在升起。

将军向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,一个标准的军礼。

1.第1自然段,将军先是说“同志们”,接着说“孩子们”,其实这两个称呼都指______,之所以发生这样的变化,是因为______________________
2.第3自然段“将军本来想说些什么……”,联系上下文推测,将军此时最想说:“_______。”
3.用“一位战士”的口吻,讲述画“     ”句子描述的情景:____________________
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文学类文本阅读。

爱之链

①在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了,伴随着寒风,雪花纷纷扬扬地瓢落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了个寒战。这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里很是凄凉。

②前面的路边上好像有什么,乔依定晴一看,是一辆车。走近时,乔依才发现车旁还有位身材矮小的老妇人,她满脸皱纹,在寒风中微微发抖,看见脸上带着微笑的乔依,她反倒紧张地闭上眼睛。

③乔依很理解她的感受,赶紧安慰她说:“请别害怕,夫人,您怎么不待在车里?里面暖和些。对了,我叫乔依。”

④原来她的车胎瘪了,乔依让她坐进车里,自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了,因为他没穿袜子。为了干活方便,他摘下了破手套,两只手冻得几乎没有知觉。他喘着气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了,也顾不上擦流出的血。当他干完活时,两只手上沾满了油污,衣服也更脏了。

⑤乔依扣上那车后备箱时,老妇人按下车窗,满脸感激地告诉他说,她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了,她又冷又怕,几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边问:“我该给你多少钱?

⑥乔依愣住了,他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事,他一直就是这么做的。

⑦乔依笑着对老妇人说:“如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧。”

⑧乔依看着老妇人的车开走以后,启动了自己的破汽车。

⑨老妇人沿着山路开了几公里,来到了一个小餐馆,她打算先吃点东西再走。

⑩餐馆里面十分破旧,光线昏暗。店主是一位年轻的女人,她热情地送上一条雪白的毛巾,让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑,可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是,她怀孕至少有8个月了。尽管如此,她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。

⑪老妇人用完餐,付了钱。当女店主把找回的钱交给她时,发现她已经不在了。只见餐桌来上有一个小纸包,打开纸包,里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条,上面写着:“在我困难的时候,有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下

⑫她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作,已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”

1.联系上下文,理解文中加点词语的意思。
天经地义:____________________
潸然泪下:____________________
2.文章写了两件事,第一件事:__________第二件事:____________
这两件事中,其中第(     )件事写得更详细,突出表现了主人公乔依_______的美好品质。
3.文章的第①自然段主要是________描写,从中可体会到乔依________的心情。
4.请找出与文章第⑦自然段画“——”相呼应的语句,请写在横线上,从这两处前后呼应的语句中你体会到了什么?
____________________
5.好的结尾不仅可以增强文章的感染力,而且令人回味无穷。你觉得这篇文章的结尾有什么好处?请写一写。(至少写出两点)
____________________
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实用类文本阅读

某小学五年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读,完成练习。

调查项目:学生最喜欢阅读哪类读物

读物卡通漫画小说及其他文学作品科学知识读物综合性报纸
占总人数比例45%31%19%5%

1.分析上面的表格,你获得了什么信息?(不少于两点)
____________
2.读完上面的表格,关于阅读,请你给下列对象提一些建议。
对教师,你会建议:____________________
对学生,你会建议:____________________
3.如果你是这个调查表的设计者,除表格中的项目外,你还想增加哪些项目?请写出两项:________
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阅读短文,回答问题。

小鲤鱼跳龙门(节选)

①一条大河里,河水更深了。领头的小鲤鱼鼓足力气,嘣地往上一跳,他看到前面有什么新奇的东西,想看个清楚,又嘣地一跳,他赶快回到水里对伙伴们说:

②“我告诉你们,我看到龙门啦!”

③“啊!高不高?”

④“在哪儿?”

⑤其余的小鲤鱼们一边问,一边扑通扑通地都跳起来看。他们在水里直嚷嚷,每条小鲤鱼都说自己真的看到龙门啦。那龙门像一座桥,可是没有一个桥洞,高高的,斜样儿的,全是大石块堆砌起来的,又像个山坡。这样高大的龙门,除了往上跳,谁也游不过去。那上面还插着许多面红色的旗子,被河面上的风吹得啪啦啪啦直响。他们相信,这才是真正的龙门啦!那么谁能跳过去呢?

⑥金色小鲤鱼想试一试,他对伙伴们说:“我先跳过去,你们一个一个跟着来。”说完,他飞快地向前游去,快游到那个龙门的时候,他真的蹦了起来。这回倒蹦得挺高,可是离龙门还差好多尺呢。金色小鲤鱼又试了几次,都不行。后来,金色小鲤鱼又跳的时候,被一个浪头一拍,弹得很高,他就从这里找出一个办法来。于是一条小鲤鱼冲过去,跳到半空中,又落下来,另一条小鲤鱼跳上去,浪头把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高,弹到龙门那边去了。这样一条顶一条地跳着,最后,金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。

1.小鲤鱼们来到了(       )。
A.小溪里B.大河里C.池塘里D.大海里
2.小鲤鱼们看到的龙门是什么样子的?用“_____”在文中画出来。
3.龙门上面插着(       )。
A.一面红旗B.许多面红旗C.一面彩旗D.许多面彩旗
4.小鲤鱼们是怎么跳过龙门的?用“                       ”在文中画出来。
5.金色小鲤鱼是(       )跳到龙门那边去的。
A.第一个B.第二个C.倒数第二个D.最后一个
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董永和七仙女

①董家有一个儿子叫董永,他忠厚老实,非常孝顺。有一天,董永的父亲下地劳作时,不幸被一条毒蛇咬死了。为了让父亲入土为安,董永找到财主傅老爷,想借几两银子,给父亲买一口棺材。

②贪心的傅老爷见董永长得壮实,便想让董永成为自己家的长工。憨厚老实的董永一心只想借到钱好好安葬父亲,于是不假思索地答应了。

③这一切都被正在天上玩耍的玉皇大帝的七个女儿看在了眼里。但谁也没想到,年纪最小的七仙女却被这个小伙子的孝心感动了,地告诉姐姐们她爱上了董永。七仙女私自下凡,来到人间,向董永表明了自己的心意。董永惊得(       )。见她正笑吟吟地看着自己,董永心想,这一定是上天可怜他,赐给他这个貌美如仙的妻子。于是,董永在老槐树下高高兴兴地与七仙女拜了天地成了婚。

④董永带着新婚妻子来到傅老爷家上工。傅老爷怕多一个人吃用饭,不肯收留七仙女。董永就和傅老爷争执了起来。争吵过后,傅老爷又起了贪念,趁机刁难说:“如果你们能在一个晚上织出十匹云锦,三年长工就改为百日;但如果织不出来,三年长工就得延长到六年。”董永听了又气又急,七仙女却一口答应了傅老爷的条件。到了晚上,傅老爷一家都睡着了,董永却不住地(       )。七仙女安慰他说:“董郎不必焦虑,我自有办法。”

⑤第二天一大早,当十匹云锦被码得整整齐齐摆放在桌子上时,傅老爷只得答应缩减他们的工期。

⑥一百天很快就过去了,董永带着七仙女离开了财主家。在回家的路上,七仙女告诉董永,自己已经有了身孕。董永听了(       ),发誓让七仙女过上好日子。从此以后,董永每天去田里耕地播种,七仙女在家织布做饭。两个人日子虽然过得辛苦,但也很快乐。

⑦可是这件事最终还是没能瞒过玉皇大帝。玉帝得知此事后勃然大怒,当即派天兵天将下凡捉拿七仙女。正当董永和七仙女憧憬着未来的美好生活时,突然家里来了一个凶神恶煞的天将。七仙女痛苦地将真相告诉了董永,说等来年春天桃花开放的时候,她会在老槐树下把孩子交给他。董永听了,(       )。

1.将下列词语恰当地填入文中的括号里。
欣喜若狂       长吁短叹       目瞪口呆       悲痛欲绝
2.默读文章,想想文章写了几件事,完成下图。
董永向傅老爷借钱,并答应傅老爷做长工抵债( )   ( )董永和七仙女织出云锦,离开了财主家( )

3.下面是萌萌同学创造性地复述这篇故事时的具体做法,不正确的一项是(       
A.萌萌把自己设想成故事中的董永,以他的口吻讲。
B.文中缺少对七仙女织云锦过程的描写,萌萌讲述时增加了这部分内容。
C.萌萌不忍心看到分离的结局,所以改变了原来的情节,重新编了故事。
D.故事结尾写得很简略,萌萌把董永和七仙女分别的情景讲得更具体了。
4.写出下列人物的特点。
董永:______七仙女:______
傅老爷:______玉皇大帝:______
5.民间故事的创作者是广大的劳动人民,他们在创作时往往会借助丰富的想象表达心中的愿望。你觉得这篇故事表达了劳动人民怎样的愿望呢?
_______________________________
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阅读。

圆明园的毁灭〈节选〉

圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.根据意思从文中找出对应的成语。
(1)无数星星环绕着月亮,比喻许多东西围绕着一个中心。(      )
(2)像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。(      )
2.选文是从布局、____________三个方面再现圆明园昔日的辉煌的。
3.读了选文第二自然段,我们知道了圆明园的景观大致包括这几类:一是仿照各地名胜建造的,二是根据______建造的,三是______
4.第三自然段采用了______(总分   分总   总分总)的构段方式。选文中画“______”的句子是一个______句,这句话之前的文字概括了圆明园的______,之后的文字开始介绍圆明园收藏着最珍贵的历史文物,这句话的作用是______
5.读了选文,你体会到作者怎样的情感?
_______________________________
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红的不一定都甜

在美丽的大森林里,住着一只急性子的小猴子。

一天,急性子的小猴子听老师讲:“果子长得红红的,真甜啊……”小猴子没有听完,就急匆匆地溜出教室向野外跑去。

他来到了山羊爷爷的苹果园。啊,树上的苹果红红的!他摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!

他又来到了猴爷爷的桃园。啊,树上的桃子又大又红!他摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!

小猴子想:老师说得对,红果子都是甜的。

他走到兔子奶奶的辣椒地,火红的辣椒真惹人喜爱。小猴子摘了一个辣椒正要往嘴里放,兔子奶奶赶紧喊:“别吃,这辣椒可辣啦!”可是小猴子_____________________________。

这下可好,小猴子辣得直冒汗,他拼命地跑回学校问老师:“这个红果子怎么不甜啊?”

老师说:“红的不一定都甜。我还没有讲完,你怎么就跑了呢?”小猴子听了,不好意思地低下了头。

1.照样子,写词语。
急匆匆________________________________
又大又红________________________________
2.“溜”字在字典中有以下意思,在“溜出教室”一词中选(       
A.滑行,(往下)滑B.光滑,平滑,无阻碍C.趁人不见走开
3.把故事补充完整,文中的横线上应填。(       
A.摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!
B.摘了一个大口大口地吃起来,真辣呀!
4.小猴子不好意思地低下了头,他会说些什么?
______________________________________
5.在生活中,我还见过红色的蔬菜或水果有______________________
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月亮湾

我的家乡在月亮湾,那是个美丽的村子。

村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。过了桥,是一片绿油油的农田。

村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

1.根据短文内容,在括号里填上合适的词语。
(      )的村子(      )的河水(      )的笑声
2.短文一共有________个自然段,第二段一共有________句话。
3.通过短文可以看出,我很________自己的家乡。
A.爱B.不喜欢
4.仿写:我的家乡在__________,那是个________的地方。
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