学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2016)| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课外阅读

三月桃花水

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

呵,河流醒来了!三月桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒上了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花水,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边的丁冬声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!

三月的桃花水,是春天的明镜。

它看见燕子飞上天空,翅膀是裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……

比金子还贵呵,三月桃花水!

比银子还亮呵,三月桃花水!

呵,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多陶醉。啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯!

1.“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。”这是一种______的写法,写出了______
2.文章第四自然段运用了(      )(      )(      )的修辞方法。
3.感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。
A.______
B.______
C.______
4.看到这么美的桃花水,作者的心情是       的。用横线画出能直接表达作者心情的句子。
5.三月桃花水是春天的明镜,在这明镜里作者看到了燕子、垂柳等等景物,发挥你的想象,看看还能看到什么?把选段中省略号省略的内容补写下来。
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

田园风光

春季的乡村,潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香;田野里,不时地飘来泥土的芳香,放眼望去,满眼都是嫩绿的麦苗,一直延伸到遥远的地平线,而霞光将它的眷念留给苍穹的同时,也留给了大地。

乡村的田园风光,宛如一幅长轴画卷徐徐地(展览   展现)在人们的面前。然而,把美丽的画卷点缀(zhuì)得绚丽多彩、光彩耀人的却是工作了一天的人们和大自然。黄昏,耕耘(yún)了一天的人们带着喜悦的心情收工回来,他们扛着锄头,在乡村的田埂上走来,霞光映红了他们的脸庞,大家有说有笑,似乎忘记了一天的劳累,落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。

当落日把最后的霞光带回家时,天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭(ǎi)交融在一起,宛如给屋脊、墙头、树木和田野(朦胧   笼罩)了一层轻纱,此刻的乡村也变得若隐若现,神奇异常。村外的小河仍清亮亮的,河水打着旋儿静静地流过,水中还映有树的倒影!偶尔,有些鱼儿浮出水面,呼吸大自然的空气后,又一头扎进水中,鱼儿的嬉闹使平静的水面泛起了一圈圈的涟(lián)漪(),那些树的影子,就像大蛇一般在水中弯曲着蠕()动。

夜幕降临,乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中传来一阵阵小孩的喧闹声,但不一会儿就消失了,渐渐地,所有的一切都被弥漫的夜色笼罩。

啊,好一幅恬静、优美的乡村田园风光图!

1.用“\”将文中括号内不恰当的词语画掉。
2.这篇短文按照___顺序,通过对__________________________________________等景物的描写,为我们描绘了一幅恬静、优美的乡村田园风光图。
3.你觉得下面这两句话哪句更好一些?为什么?
①那些树的影子,在水中弯曲着蠕动。
②那些树的影子,就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。
___________________________
4.最后一句话表达了作者怎样的情感?
_____________________________
5.有人说乡村的美景是一幅画,画中有落日的余晖,有广阔的田野……读了这篇短文,你觉得乡村美景这幅画中还有什么?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

秋色

秋是什么颜色的?

谷子说:“秋是黄色的,我就是让秋风吹黄的。”高粱说:“秋是红色的,我就是叫秋色染红的。”棉花说:“秋是白色的,不然,我哪有这白色的外衣?”墨菊却说:“秋是黑色的,我开放的花朵就是证明。”松柏说:“秋和夏没什么区别,都像我一样青翠。”

秋天听了摇摇头说:“不,不,我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色,那秋天该是多么单调啊!”

1.读短文,填空。
谷子说秋天是_____的,高粱说秋天是_____的,棉花说秋天是_____的,墨菊说秋天是_____的, 松柏说秋天是_____的,秋天说自己是_____的。
2.你赞成谁的说法?为什么?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成下面小题。

三月桃花水

①是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

②啊,河流醒来了!三月桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点洒在河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花水,是春天的竖琴。

忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……

三月的桃花水,是春天的明镜。

⑥它看见燕子飞上天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……

⑦啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。

1.哪一个词语写的不是三月桃花水?(       
A.竖琴B.明镜C.丝绸D.长发
2.作者把春水叫做“桃花水”,你能从哪个自然段中找到说明原因的语句?(       
A.①B.②C.④D.⑥
3.与第①自然段中的两个问句相对应的段落分别是在哪几个自然段?(       
A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.④⑤⑥⑦
4.划线的句子在表达上有什么作用?(       
A.总结上文B.总起下文C.总起全文D.总结全文
5.最后一个自然段在抒发情感的方式上属于哪一种?(       
A.直接抒情B.间接抒情C.正面描写D.侧面描写
6.请你结合文章内容说说桃花水的美表现在哪几个方面?
_____________________
7.你觉得第四自然段中所运用的句式写得好吗?结合文章内容说明理由。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
材料。

绝句

迟日江山丽,

春风花草香。

                     

                     

1.回忆古诗,把诗句补充完整。
2.一首诗就是一幅画。读本诗前两句,你的脑海里出现了一幅怎样的画面?请用自己的话写下来。
____________________________________
3.这首诗的作者是______朝诗人_________
4.畅读古诗词,让我们一起去感受大自然的无限风光:“迟日江山丽,春风花草香”的明媚;“竹外桃花三两枝,___________________”的温暖;“__________________,野渡无人舟自横”的自在;“日出江花红胜火,____________________” 的绚丽……俗话说,“______________,耳听为虚。”要真正领略大自然的美好,还是走出家门,投入大自然的怀抱,感受更真切一些吧!
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
按要求完成句子。
(1)桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。(修改病句)
_________________________
(2)青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。(缩句)
_________________________
(3)雨后的松柏显得更加苍翠了。(改成拟人句)
___________________________
(4)弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水,可爱极了。(改比喻句)
____________________________
(5)巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。(换一种说法,意思不变)
___________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课外阅读

奇怪的花

一张糖纸被一降风刮(guǎ guā)上了天空,在天上飞了一圈,打了几个旋儿,最后被树枝拦腰“抱”住了

冬天的太阳照着那张五颜六色的糖纸,照得它发出夺目的光彩。一个人看见了,以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是,一传十,十传百,人们都争相(xiāng xiàng)赶来,仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢,还以为自己真变成了一朵花,站在高高的树枝上,洋洋得意地俯视着树下的人们。

这天,飞来一只金丝雀,落在树(捎 梢)上。它好像没有看见那张糖纸似的。“怎么,你不认识我?”糖纸生气了,对着金丝雀大喊起来,“我是一朵漂亮的花呀!”说着,扭了担身姿。

“你不就是一张糖纸嘛!看把你给美的!”金丝雀头也不回地飞走了。

春天来了,天空中有许多五颜六色的风筝在飞,一只风筝飘飘悠悠,一不小心栽下来,挂在了树技上。糖纸看见了,连忙说:“怎么?你也想变为一朵花吗?”

风筝正为挂在树上着急呢,便不耐(繁 烦)地说:“我才不像你那样鼠目寸光呢!我要飞向高空!”

糖纸“哼”了一声,这时跑来一个小男孩,他爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下,糖纸脱离了树枝,随着风飘落到地上。

这时再看那张糖纸,经过这段时间的风吹日晒,已变了样。它就是一张褪了色的糖纸!

1.用“\”划去文中加点字的错误读音和不恰当的汉字。
2.联系上下文,解释加点词语的意思。
洋洋得意:__________________________
鼠目寸光:__________________________
3.第一自然段中画“ ”部分的意思是__________
4.糖纸为什么会被当作一朵“奇怪的花”?用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
5.为什么金丝雀和风筝不欣赏“奇怪的花”?
________________________________
6.读了这篇短文,你受到了怎样的启发?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课内片段,完成练习。

①三月的桃花水,是春天的竖琴。

②那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……

③三月的桃花水,是春天的明镜。

④它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……

⑤啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。

1.选段分别从____________________两个角度具体描绘了三月桃花水之美。
2.“草如茵,柳如眉”运用了__________的修辞手法,写出了绿草、柳树的柔美风姿,我还会仿写类似的三字短语:____________________
3.你从哪里体会到作者对桃花水的喜爱和赞美之情?仿照批注说一说。
_________________________________
4.三月桃花水还看见了什么?请发挥想象,把第④段中省略号省略的内容补写出来。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
选择合适的词语,打“√”。
(1)秋天的菊花(绮丽   奇丽)多姿,红的如火,粉的似霞,白的像雪。让人百看不厌。
(2)那清脆的歌声,好似山谷中黄莺的鸣叫,婉转动听,让人(沉醉     陶醉)其中。
(3)桃花水的光芒,像一匹明洁的丝绸,(映照   映射)着蓝天。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
用“\”划去加点字的错误读音。
(xuán   xuàn)          (pí   pǐ)             丽(qǐ   yǐ)
细(qiān   xiān)            (hé   hè)          (yīn   yīng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页