20 司马光_小学语文人教版（2001）一年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 一年级下册

试题

排序：

共 173 道相关试题

读下面的文段，完成练习。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光____石____瓮____之，水迸，儿得活。

1．将下面的词语准确地填入文中的横线上。
破    持    击
2．给下面加下划线的多音字选择正确读音。（填序号）
(1)没水中(      )①méi    ②mò
(2)儿得活(      )①de   ②dé
3．照样子，用组词的办法理解文言词语。
群：一群。
戏：________    没：________    众：________    石：________
4．照样子，用现代词语解释文言词语。
足：脚。
登：________    去：________
5．下列说法正确的一项是（    ）。

A．“群儿”“一儿登瓮”中的“儿”都是指落水的那个儿童

B．“儿得活”，这里的“儿”是指司马光

C．“众皆弃去”，这里的“众”是指除司马光和落水儿童以外的人

6．一个小孩跌入瓮中，司马光是怎么做的？用波浪线在文中画出来，并说说它的意思。
______________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读《司马光》，完成练习。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆（）去，光持石击瓮破之，水迸，儿（）。

1．按课文内容补充填空。
2．在下列句子中停顿正确的一项是（）

A．群儿/戏于庭

B．光持/石/击瓮/破之

3．用现代汉语说说下面句子的意思，正确的一项是（）
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

A．一群小孩子在庭院中玩耍，一个小孩登上瓮沿玩耍时，失足掉进水瓮里了。

B．一群小孩子在庭院中做游戏，一个小孩登上瓮表演节目，不小心掉进水瓮里了。

4．如果你当时在场，你会想出什么办法救失足的孩子？
____________________________________________
5．你和司马光的办法比，你觉得谁的更好？为什么？
__________________________________________
6．孩子得救了。周围的人或孩子的父母会怎么夸赞司马光呢？请你选一个写下来。
________________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光（）石（）瓮（）之，水迸，儿得活。

1．按原文填空，在括号里填入合适的字。
2．用“____”画出描写事情起因的句子。
3．写出下列句子的意思。
光持石击瓮破之。
____________________________________________________________
4．一个小孩跌入水中，其他人的表现是_____________________，而司马光是__________________，从中可以看出司马光遇事__________、___________。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读短文，完成练习。

道边苦李

王戎七岁，尝（曾经）与诸小儿游（游玩），看道旁李树多子折枝，诸（各位）儿竞（争着）走取之，唯（只有）戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然（确实这样）。

1．读画线的句子，在需要停顿的地方标上“/”。
2．根据文中括号里的注释，给句子选择恰当的解释。
①王戎七岁，尝与诸小儿游。( )
A．王戎七岁时，尝试着跟小伙伴们游玩。
B．王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游玩。
C．王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游泳。
②看道旁李树多子折枝。( )
A．（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压弯了。
B．（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压断了。
C．（他们）看见路边上李树结了很多子，把树枝都压弯了。
3．用横线画出文中说明王戎不去摘李子的原因的句子，再用自己的话总结一下。
　　　　　　　　

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

群儿戏于庭，一儿____瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1．文中横线上应填的字是 ___________。
2．文中的“光”是指（）

A．阳光

B．司马光

3．这篇文章的语言和其他课文有什么不同？（）

A．本文的句子都很短。

B．本文的句子都很长。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿得活。

1．这段文字选自课文___________。
2．我会读文言文，根据自己理解的意思，用“/”给句子划分节奏。
群   儿   戏   于   庭，一   儿   登   瓮，足   跌   没   水   中。
3．根据文章理解，给画线的字选择正确的意思。
群儿戏于庭(       )        A．嘲笑     B．玩耍
众皆弃去(       )        A．全、都     B．一起
光持石击翁破之(       )        A．阳光     B．指司马光
一儿登瓮(       )        A．老头儿     B．装水的陶器
4．小朋友掉进水缸，司马光和其他小朋友是怎么做的？请你在文中用“      ”划出相关句子，并写一写司马光是个怎样的孩子？

5．除了砸缸外，你还有其它好办法救小伙伴吗？发挥你的聪明才智，简单地写下来。
___________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读我能行。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1．读了这篇课文，你觉得司马光是个怎样的孩子？从那句话可以看出来？
_________________
2．用自己的话写出这个故事。
________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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读小古文《司马光》，做题。

群儿戏于庭，一儿登瓮，，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1．在横线上把古文补充完整。
2．“足跌没水中”的“没”读音是_____。“儿得活”中的“儿”指的___________。
3．文中写“司马光救人”的一句话是（）

A．光持石击瓮破之

B．群儿戏于庭

C．一儿登瓮，足跌没水中

4．对“众皆弃去”的理解，下列说法正确的是（）

A．说明其他小朋友没有同情心。	B．说明其他小朋友都恐慌、害怕了。
C．说明司马光没有组织其他小朋友救人。	D．说明落水的小朋友没有朋友。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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再读课文，回答后面的问题。

司马光

群儿①戏于庭，一儿②登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿③得活。

1．下列句子中，停顿节奏划分有误的一项是（）。

A．群儿／戏于庭	B．足跌／没水中
C．众皆弃／去	D．光／持石／击瓮／破之

2．给加点字选择正确的解释，然后用自己的话写写下列句子的意思。
①群儿戏于庭。       (      )               A．庭院。       B．家庭。
_______________________________________
②光持石击瓮破之。(      )               A．拿着。       B．保持。
______________________________
3．文中用了3个“儿”字，这3个“儿”中，哪两个指代的是同一个小孩？（   ）

A．①②

B．①③

C．②③

4．读了这则文言文，你觉得司马光是个什么样的人？请写一写你的看法。
_________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读乐园

司马光（节选）

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1．用“／”在片段中画出朗读时的停顿。
2．用自己的话写一写这个片段的意思。
__________________________________
3．假如你是“众”中的一员，最后你会对司马光说些什么？请写出来。
___________________________________