| A．松鼠(因为)有时也捕捉鸟雀，(所以)不是肉食动物。 |
| B．(只要)有人触动一下松鼠所在的大树，它们(就)从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。 |
| C．松鼠的窝，(既)舒适(又)安全。 |
| D．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。(只有)树被风刮得太厉害了,(才)到地上来。 |
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说 妈妈 我想要做的事 老师总不让我做 到底是什么事 妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué ），却只要我在后台工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“里面是些什么？”
“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说：‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。
1．在文中括号里选择正确的读音，用“√”标出。| A．驯良(顺从) 机警(反应敏锐) |
| B．锐利(刃锋等尖而快)乖巧(机灵 ,伶俐) |
| C．警觉(感觉敏锐) 敏捷(迅速而灵敏) |
| D．错杂(次序混乱) 狭窄(窄小，不宽阔) |
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，副良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
1．作者为突出松鼠“漂亮”这一特点，具体描写了面容、__________、__________、__________、尾巴和__________几个方面。| A．概括松鼠特征，统领全文。 |
| B．奠定情感基调，表达对松鼠的喜爱之情。 |
| C．为下文怎样写松鼠做铺垫。 |
【甲】白鹭（节选）
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
【乙】松鼠（节选）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
1．比较两段节选文章，填空。| A．赞美白鹤、朱鹭、苍鹭的不寻常。 |
| B．通过比较，突出白鹭形体适宜及其自然美的特点。 |
| A．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 |
| B．它们面容清秀，长得格外漂亮。 |
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