学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级上册
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我会选给加横线的字选择正确的读音
父(bō bó)吵(rǎng ráng)锵(jiān kēng)
(qiāng jiàng)处(chěng zhēng)惩(chǔ chù)
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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我会比比较形近字组词
帝(     ) 义(     ) 柏(     ) 租(     )帆(     ) 惩(    )
蹄(     ) 仪(     ) 伯(     ) 组(     )凡(     ) 证(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我会选择正确的关联词填空。
只有……才……   如果……就……
不是……而是……   不仅……而且……
1.我们要向乌塔学习,(______)模仿她独自外出旅游,(____)要在生活中克服依赖思想,培养自己独立生活的能力和自主精神。
2.乌塔为了这次旅行,(_____)阅读了很多与这些国家有关的书籍,(_____)设计了旅行路线和日程。
3.对于人生,理想是不可缺少的,(______)没有理想,(____)没有坚定的方向。
4.(______)善于发现别人的长处,(______)能拥有越来越多的好朋友。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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用“\”画去不恰当的字。
1.为中华之(掘 倔 崛)起而读书。
2.周恩来进了东北(模 馍 摸)范学校读书。
3.周恩来和朋友闯进了(祖 组 租)界。
4.打破(砂 纱 沙)锅问到底。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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圈出句中的错别字,并改正。
1.分明才出声不久。(  )
2.我顺着林阴路望去。(  )
3.猎狗慢慢地走进小麻雀。(  )
4.它篷起了全身的羽毛。(  )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
1.这是中国的土地。
改成反问句:______________________
2.在外国租界里,谁又敢怎么样呢?
改成陈述句:_____________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

周恩来十二三岁的时候,在沈阳东关模范学校读书。上课时,他认真听讲,认真完成作业。下课后,他特别注重课外阅读,以弥补课堂上的不足。有一天,学校的魏校长把学生召集在一起,问大家:“读书为了什么?”有的同学回答:“能发财致富。”魏校长问周恩来:“你呢?为什么而读书?”周恩来站起来,响亮地回答“为中华之崛起而读书。”周恩来从那时起,立下了“为中华之崛起来而读书”的伟大志向。教他历史的高老师知道后,非常赞赏,亲切地对周恩来说:“我们灾难的国家多么需要革新图强的人啊!”为了鼓励周恩来不断进步,高老师送给他“翔宇”的名字,还说:“一个有志于革命救国的少年,应该像抉摇直上的大鹏鸟,永远翱翔于宇宙之中。”

1.写出下列词语的近义词。
特别---________             召集---________
赞赏---________             鼓励---​________
2.周恩来十二三岁的时候是怎样学习的?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读《为中华之崛起而读书》。

从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天上修身课,魏校长向同学们提出了一个问题:“请问诸生为什么而读书?” 同学们踊跃回答魏校长的问题。有的说:“为明理而读书。”有的说:“为做官而读书。”;也有的说“ 为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……

周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定的回答道:“为中华之崛起而读书”。

1.第一段在全文中的作用?
__________________________
2.你怎样理解选文最后一句话的意思?由此可见周恩来是怎样的一个人?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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联系《为中华之崛起而读书》上下文,我知道下面划线字的意思。
①为什么?中华不振啊!________
②为明理而读书。________
③有志者当周生啊!________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一通。(用划线的关联词语造句)
________________________
2.街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。(缩句)
__________________________
3.在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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