学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 四年级下册
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关于“怎么和朋友相处”,下面说法不正确的一项是(   
A.意见不一致时,学会与朋友沟通B.朋友间互相尊重
C.朋友写不完作业时,替朋友写作业D.原谅朋友犯的错
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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仿写词语。
飘飘悠悠_____________
哗啦哗啦_____________
亮堂堂______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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品读人物。请你根据提示,用一个词概括海力布的形象。
(1)他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。(              )
(2)他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上方飞过。他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。 (              )
(3)海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。(              )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟商量避难,以有为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。

大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没()了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。

1.照样子,写词语。
原原本本(AABB型):_____________          _____________          __________
倾盆大雨(含有夸张):_____________          _____________          __________
狂风怒号|(形容天气):_____________          _____________        __________
2.文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特点?
____________________
3.海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。(缩句)
____________________
4.海力布为什么会变成石头?
___________________
5.人们为什么要世世代代纪念海力布?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。

海力布刚说完,就变成了一块石头。

1.填空。
(1)“要救乡亲们,只有牺牲自己。”这个句子的意思可以用成语_______________来概括。
(2)“原原本本”的意思是____________。我能给它找一个近义词:______________
2.读文段中画横线的句子,想一想海力布对乡亲们说了什么,用简洁的语言写出来。
海力布说:“_________________
3.结合课文内容说说海力布为什么会变成石头。
_______________________
类型:现代文阅读
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卓娅去战场

卓娅很兴奋,两颊赤红地回来了。她走近我,搂抱了我,直看着我的眼晴,说:“妈妈,告诉你一个很大的秘密:我要到前线上去,到敌人后方去。不要对任何人说,连对舒拉也不说。你就说我到乡间,到外祖父那里去了。”

我因为怕哭出来,所以没说话,可是需要回答地。卓娅用闪烁着的、欢喜的、等待着回答的眼睛,看着我的脸。

“这事你能胜任吗?”我终于说话了,“你不是男孩子呀。”她走近书架,依然注视着我。A.“为什么你非去不可?”我勉强地继续说。“如果征你入伍,那就是另外一回事了。”卓娅又走近了我,握起我的手:“你听我说,妈妈,我相信如果你的身体健康,你一定也像我这样做了。我不能留在这里,不能!”她重复地说。过了一会儿,她又小声地补充说:“你对我说过,人应该诚实和勇敢。现在敌人已经接近我们了,如果他们来到这里,我是不能活下去的。你了解我,我不能不这样做。”

……

舒拉很早就往工厂去了。“再见,舒拉。”卓娅在他已经穿好大衣、戴好帽子的时候说。他握了握她的手。“祝你一路平安!你知道哇,缺了你,我们一定会寂寞,可是也高兴,你不在的时家里就安静多了。”卓娅微笑了,搂抱了弟弟。之后我俩吃了茶点,她就开始穿衣服了。我把自己织的绿色黑边的毛线手套和自己的毛衣递给她。

“不,不,我不要!B.冬天你没有这些御寒的东西怎么过呀?”卓娅抗议地说。

“拿着吧。”我小声地说。卓娅看看我,不说话了。我们一起走出去了,那天早晨是阴霾的,寒风刺脸地吹着。“来,我拿着你的口袋。”我说。卓娅站住了:“为什么你会这样?你看看我,你流泪啦?不要流着泪送我。你再看看我。”我看了看她,卓娅的脸是幸福的,欢喜的。我也用勉强的微笑回答了她。

“对,这样好,不要哭。”她紧紧地楼抱了我,吻了我,就跃上了即将开动的电车。

1.文中有许多修饰语气的词语,如“勉强地”说、“重复地”说、“抗议地”说、“小声地”说。你能结合句意,在下面的括号里填上恰当的修饰词语吗?
(1)他(             )地说:“这件事我一定要查个水落石出!”
(2)她(             )地说:“你要是非去不可的话,我也只能送你去了。”
(3)他(             )地说:“我不知道,我真的不知道。”
2.读短文中画“ ”的问句,想想句中隐含的意思,再填空。
(1)A句中,妈妈认为女儿________________,表现了妈妈对女儿的______________
(2)B句表明妈妈没有多余的衣服抵抗冬天的寒冷,表现了女儿对妈妈的______________
3.对文中画波浪线的句子理解不正确的是(          
A.弟弟对姐姐的离开很高兴,因为家里终于可以清静了。
B.弟弟其实很舍不得姐姐,这样开玩笑是为了缓解离别的伤感情绪。
4.卓娅要前往危险的战场,她的脸却是“幸福的,欢喜的”。你能想象卓娅此时心里的想法吗?试着写一写。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

我想和你们一样

她叫蒂()娜,是我的学生 ,她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹()而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪(nuó)动。

那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候 ,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了诗,看今天的学生是不是也像当年的我。

到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的微笑与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。

“不必担心,蒂娜,”我在心里说,“它只值十分。”翻着花名册,我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了,他们一个个都背不出这首诗。

“对不起,克劳斯先生。”他们的回答如出一辙(zhé),有一个居然不小心把心声说了出来:“就十分嘛!”我真有点哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。

意外的是,下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到一边,伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了,几乎想说:“蒂娜,我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间,她已经扶着助步架 ,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。

她背完之后,一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的,有点迷糊地问她:“蒂娜,你为什么要那么做呢?这项作业才十分!”

蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样做一个正常人。”

那天,蒂娜得到了属于她的十分。同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。

1.写出下列词语的反义词
担心(         )        犹豫(        )        喜爱(         )
2.下面的句子运用了怎样的描写方法?把正确答案写在括号内
A.外貌描写     B.动作描写     C.心理描写     D.语言描写
他叫蒂娜,是我的学生,他的脸上总是带着明亮的微笑。(     )
蒂娜一字一顿的说:“因为我想和你们一样—做一个正常人。”( )   
他就费力的走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。(     )
“不必担心,蒂娜”我在心里说,“它只值十分。”(     )
3.既然知道大多数学生不会背诵这首诗,“我”为什么还要布置这道作业呢?
_________________
4.“我震惊极了,几乎想说:‘蒂娜,我只是说着玩儿的!’可又觉得不妥当。”作者当时的心情是怎样的?为什么觉得那样说不妥当?
__________
5.你从蒂娜的身上感受到了什么?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列句子的画线词语使用有误的一项是(  )
A.他目不转睛地盯着实验设备,唯恐错过数值的微小变化。
B.作为小学生,我们待人接物应该具有彬彬有礼的君子之风。
C.等待结果的时候,他变得焦躁不安,不停地走来走去。
D.走进坊巷,一种民族自豪感便情不自禁了。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
仍然   忽然
1.他(       )很着急,认为自己是非走不可的。
2.天空(       )乌云密布。
性格 智慧 性别
3.他的(       ),他的(       ),还有他的(       ),那样神秘地一点儿一点儿鲜明,突出,扩大,再扩大,实在是一件最最奇妙的事情。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的解释,填序号。
约:A.提出或商量(须要共同遵守的事)   B.邀请   C.约定的事;共同订立、须要共同遵守的条文   D.俭省   E.大概
(1)大十五分钟后,火车才到了站。(      )
(2)窗口边的旅客不而同地伸手去抱他。(      )
(3)我和妈妈有在先,暑假时她要带我到泰山玩。(      )
(4)老师号召我们生活要勤俭节(      )
类型:信息匹配
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