◎兔子和乌龟曾进行过一次赛跑，只因为兔子傲慢轻敌，结果惨遭失败。事后，兔子十分懊悔，又很不服气，决心要与乌龟再比高低。（开头顺着原来的故事情节，交代了故事发生的原因。）
◎赛后，兔子百思不得其解，便向山羊问个究竟。山羊意味深长地告诉它：“做事要善于开动脑筋，光蛮干是不行的。”听了这话，兔子不住地转动着红眼睛，似乎明白了什么……（结尾点明想要说明的道理，揭示中心。）
| A．新编熟悉的故事，人物的性格等基本特征可以与原著大体一致 |
| B．新编，即写出新意，或者编写出新的情节，或者表达出新的主旨等 |
| C．随意想象故事情节，可以荒诞一些，逻辑性不用太强；也可以跟原故事一模一样 |
你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？本次习作就让我们来新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》，创编新故事。
很多童话故事让我们深思。这些故事难道不能有另外的结局吗？如果让你重新编一个故事，你会怎么编呢？请你选一个故事来试试吧，注意把故事编得有趣哟！
鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以，猫先生一直想找它谈一谈。
这一天，它们相遇了……
观察图片，看看它们是怎样遇见的。想一想，它们会谈些什么呢？接下来又会发生什么故事呢？
学完本单元，你能感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。请你然后运用本单元表现人物的方法按自己的想象创编新故事，题目自拟。
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