学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读理解
竹石
郑燮①

( )定青山不放松,立根原在破岩②中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

(注) ①郑燮:号板桥。清代著名书画家、诗人,为“扬州八怪”之一。②破岩:破裂的岩石缝隙。

1.从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号处,应填_________。
2.这首诗表面写竹,其实写人。诗人在赞美竹的_______________品格的同时,寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解
马诗
李贺

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑①,快走踏清秋。

[注释]①金络脑:一种贵金的鞍具,借指马受到重用。

1.先解释画线字的含义,再写出诗句的意思。     
(1)大漠沙如雪,燕山月似钩。
如:_________________________
似:________________________
________________________
(2)何当金络脑,快走踏清秋。
何:_______________________
清秋:_____________________
________________________
2.诗歌的第一、二句主要写了哪些景物?这样写的目的是什么?
_______________________________________
3.诗歌的三、四句表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________
4.在这首诗中作者运用了哪些写作方法? 
_____________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解
马诗
李贺

大漠沙如雪,燕山月似钩①。

何当金络脑②,快走踏清秋。

(注释)①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。

1.这是一首边塞诗,由哪些意象中可看出?
________________________________
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显? 
____________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页