| A．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问） |
| B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问） |
| C．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人） |
| D．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（排比） |
| A．我的同桌听课专心，思考严密，做题更是 |
| B．在校园艺术表演中，李明夸张的表演，让同学们 |
| C．老师要求我们做一个 |
| D．一遇到困难就 |
生命的源泉长流不息
①“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在欢快飞翔的音符中开始了。
② “叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗？
③“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。
④人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。
⑤讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋”。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”
⑥主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”
1．短文是按照怎样的顺序写的，请找出关键词语。A．集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是  | B．群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强 |
| C．举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上 | D．触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙 |
A．没有人不说他学习好。  | B．没有人不说他学习不好。 |
C．他学习好是大家公认的。  | D．谁不说他学习好呢？ |
| A．每天上学，（不是)王洁来找我，（就是)我去找他，我俩总是结伴去学校。 |
| B．（因为）王平和我同桌三年，（所以）我很了解他。 |
| C．(尽管)我做了充分准备，这次试验(还)是没有成功。 |
| D．(不但）困难再大，（而且)我们要按时完成任务。 |
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