学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 四年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
习作。

生活,是一本永远也读不完的书。善于读这本书的人,会得到启示,过得快乐。回忆一下,在生活中,有哪些事情曾经给你启发,请写下来。注意把事情的经过写清楚,把得到的启示写明白,题目自拟,字数不少于450字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作表达。(二选一)
习作一
题目:我的心爱之物
每个人都有自己心爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢?请你拿起笔,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。注意要写出自己的喜爱之情哟!
要求:①感情真实,有一定的条理;②注意开头和结尾,突出表达主题,规范运用标点符号;③不少于 400 字。
习作二
你喜欢看漫画吗?漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,让人觉得可爱又有趣。请你选择一位可爱的老师,用文字将他(她)“画”出来吧!请选择一两件能突出老师特点的具体事情来写。要求内容真实,情感真挚,语句通顺,400 字以上。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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你喜欢看漫画吗?漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,往往能给我们留下深刻的印象。如果要给你身边熟悉的人画漫画,你会选择谁呢?是值得尊敬的老师?是有超强厨艺的妈妈?还是乐于助人的同学?……请你以“‘漫画’       ”为题,把这些有特点的人用文字“画”出来吧!先想想他在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点,再选择一两件能突出其特点的事情来写。
要求:①内容具体,表达出真情实感。②语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。③文中不得出现真实的校名、人名。不得抄袭。④不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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班里要举办“心爱之物展览会”,请将你最喜欢的一件物品介绍给大家。要求:写出它的样子,它的来历,交代清楚你喜欢它的原因,写出自己的喜爱之情。题目自定。
要求:①内容具体,表达出真情实感。②语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。③文中不得出现真实的校名、人名。不得抄袭。④不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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我会看图写话。
   
上图发生了什么?请你先认真观察图画,看看都有哪些事物,发挥想象,用几句话写下来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作表达。(任选一篇完成习作。)
习作一 :时间总是过得很快,转眼间你和同学们已经相处三年了。你最喜欢的同学是谁?请你用几句话或一段话来写写他(她),写一写他有哪些特别的地方,选择一两点写下来,不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。题目自拟,300字左右。
习作二:童话世界是多么神奇啊!第三单元我们又学习了这么多童话故事,选择以下的几个词语(至少四个),我们一起来编童话故事吧。
森林、草地、冰天雪地、刺猬、小猴子、啄木鸟、魔法棒、聚会
要求:发挥想象,适当选定和增添角色。写清故事的角色、时间、情节,最好有一定的寓意。题目自拟,300左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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妙笔生花。

在你的记忆中,一定有一件令你难忘的事,它让你懂得了十分深刻的道理,使你成长。请你把事情的经过写清楚、写具体,表达出真情实感。


要求:用上多种描写方法,语句通顺,言之有物。题目自拟,不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
记忆中的      
回顾记忆中的点点滴滴,有父母真挚的爱与温暖,有大自然的美丽风光,有书中栩栩如生的人物,有成长中的难忘瞬间,请以“记忆中的      ”为题,写一篇文章。
要求:
1.将题目补充完整,然后作文。
2.选择一个场景。运用恰当的方法写完整,写具体。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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妙笔生花。
语言,把我们的思想表达出来,让生活变得更美好;旅行,开阔了我们的视野,让生活变得更美好;绿化,改变了城市环境,让生活变得更美好……亲爱的同学,你有没有想过,什么让你的生活变得更美好?以“_____让生活更美好”为题写一篇作文。
要求:
1.选择自己熟悉的、有话可说的、有内容可写的主题,把题目补充完整再作文。
2.想一想:它是怎么让你的生活更美好的?通过哪些事可以表达出来?
3.用词准确,语句通顺,可适当运用修辞手法,500字以上。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作园。
丁零零,同学们,上课了,教室里一片混乱,是怎么了?让我们跟随着你的脚步,来看一看吧!运用“点面结合”的方法,分享你的经历,注意同学们的表现,写一写他们的动作、语言、神态,450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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