学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2016)| 三年级下册
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给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
头(sāo   zāo)     伶(lì   lí)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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填上合适的关联词语。
(1)(_____)明天还会有新的太阳,(_____)永远不会有今天的太阳了。
(2)他们知道(_____)骗我说外祖母睡着了,还(_____)对我说实话:“外祖母永远不会回来了。”
(3)多读课外书,(_____)能帮助我们学习语文,(_____)能开阔我们的眼界。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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将下列句子补充完整。
(1)光阴似箭,______。 
(2)一寸光阴一寸金,_______________。 
(3)黑发不知勤学早,_______________。 
(4)写两句珍惜时间的名言。
______________________________________________________________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
(1)童年养成的______的习惯,在后来的几十年里,使我_____。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以______;如果______,有时可以快好几步。那几步虽然_____,用途却_____。 
(2)《粘蝉老人》一文通过写____看到一个驼背老人熟练自如地粘蝉,听老人讲述如何练就这门技艺的故事,告诉我们______________。 
(3)《罗丹的启示》中作者亲眼看到罗丹全神贯注工作的情景,得到的启示是______________________________________________________________________________________________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读练习。
课内阅读。

他拿起一柄塑像用的木质小刀,在柔软的泥上(  )拂过,塑像身上的肌肉显出更(  )的光泽。“还有这里……这里……”老人的眼里放出(  ),手指活泼起来。他每(  )一处,就后退一步,细细观察。一会儿,他又把架子转过来,眉头(  ),时而(  )一些泥,时而加点儿泥。

1.按课文内容把这段话填完整。
2.这段话中,作者运用了什么描写方法?有什么作用?
______________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

鲁迅先生珍惜时间

鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到晚上10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又继续工作。

鲁迅先生说过:“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。

1.请你用“  ”画出第一自然段中鲁迅对时间的描述。
2.写出下列词语的反义词。
繁忙—(   )  勤奋—(   )
巨大—(   )  开始—(   )
3.鲁迅的时间是从哪里来的?请你举一个例子加以说明。
_______________________________________________________
4.在你看来,鲁迅是一个怎样的人?
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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加偏旁,组成新字再组词。
占——(________)        干——(________)
合——(________)        支——(________)
巧——(________)        庄——(________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在括号里写上合适的关联词,并选择一个关联词写句子。
(1)(______)在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来,那么粘蝉(______)多半能成功。
(2)(______)天地很大,(______)这会儿我的眼里只有蝉的翅膀。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读大练兵。

老人回答说:“有哇,我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后,如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来,那么粘蝉就多半能成功;如果练习到放三个泥球,粘蝉就很少失手了;如果练习到放五个泥球,粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。

孔子听了,若有所思。老人又接着比画说:“你看看我站在这里,就像一截木桩;我举起的拿着长杆的手臂,就像枯木的枝干。虽然天地很大,但是这会儿我的眼里只有蝉的翅膀。我心无旁骛不管外面的天地如何。要是能做到这样,还有什么事情做不成呢?”

听了老人的这番话,孔子感慨万千。他回过头来对弟子们说:“老人家的话你们都听到了吧!做事心无杂念,就可以达到出神入化的境界。

1.文中划线句子运用了_________修辞手法。
2.用“_____”画出老人粘蝉技术高超原因的句子。
3.用波浪线画出揭示文章中心的句子。
4.读了这篇短文,我明白了_________________________的道理。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
(1)本文的作者是德国人________。其作品还有________________________等。
(2)本文写了一个善良、正直、有孝心的人物——汉斯,通过汉斯的生活告诉我们________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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