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人教版(1990s)| 三年级上册
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课内阅读。

美丽的小兴安岭(节选)

夏日,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里:太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

1.用“﹏﹏﹏”画出选文中的一处比喻句,再仿写句。
___________________
2.草地上盛开着________、________、________、________(颜色)的野花。
3.选文画“________”句子中的“封”字写出了(   )
A.树木的生长环境不太好,密不透风。
B.树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象,同时显示出了树木在夏天生长得生机勃勃。
C.树叶长得太紧密,很影响人们看小兴安岭的景色。
4.选文描写的是小兴安岭_____季的景色,描写的景物有________、________、________、________和野花。
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对比阅读。

片段A

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林(浸  侵)在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万(缕  楼)耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

——《美丽的小兴安岭》

片段B

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没(méi   mò)过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散(sàn   sān)发着阵阵清香。

——《锡林郭勒草原》

1.我能选择文中(   )里正确的读音或字词,用“√”表示。
2.“封”的解释主要有:①严密堵住;②量词,用于封起来的东西;③封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”应取第(______)种解释。这个“封”字形象地写出了(______)(填序号)
A.树木太多,挡住了人们的道路。     B.树木枝繁叶茂的景象。
3.在片段A和片段B中用“__________”各画出一个比喻句,并仿写一个。
_________________________________
4.片段A作者主要通过描写________、__________、________和_________等景物,突出了小兴安岭夏季的美。
5.片段B是围绕一句话来写的,请你用“_______”画出来。
类型:现代文阅读
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阅读理解

美丽的小兴安岭(节选)

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树槽,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

1.“整个森林浸在乳白色的浓雾里”,“浸”字用得妙,让我感受到( )
A.小兴安岭的雾多而浓。
B.小兴安岭的雾少而稀,有一种朦胧的美。
2.这一段写了小兴安岭夏季的景色。作者先写 _____________,接着写 _____________,然后写 _____________,最后写_____________,表达了作者对小兴安岭 _____________之情。
3.请用“            ”划出文中的一个比喻句,这句话把比作,生动形象地写出了                         
4.照样子,把句子写具体。
例:草地上盛开着各种各样的野花,红的、自的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
课间,操场上热闹非凡,____________________________________________________
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短文

美丽的小兴安岭(节选)

①春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

②夏天,树木长得(   ),(   )的枝叶把森林得(   )的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

1.选择合适的词语填到文中的括号里。(填序号)
A.严严实实B.葱葱茏茏C.密密层层D.整整齐齐
2.概括春天小兴安岭特点,下面最恰当的一个词语是(   )
A.树木逢春B.生机勃勃C.冰雪融化D.动物出没
3.“……有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”这句话特别形象地写出了小鹿的(   )
A.机灵可爱B.动作迅速C.善于欣赏D.熟悉森林
4.对文中加点的词语,理解正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“浸”字表现了夏日树木枝叶遮天蔽日、又厚又密的景象。(______
(2)“封”字写出了被浓雾笼罩的整个森林宛如仙境一般的美。(______
(3)“抽出”一词将春天枝条快速生长的样子描绘得形象直观。(______
类型:现代文阅读
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我能阅读短文,完成下题。

冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

1.这段文字选自课文《__________________
2.用“О”画出段落中写到的动物。
3.这段话的主要意思是:在_____________的冬天里,动物各自的__________________
类型:现代文阅读
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读一读,想一想,填一填。
我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……九百里连成一片,就像绿色的海洋。
(这句把数不清的连成一片的树木比作________。)
类型:填空题
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给句子中加点字选择合适的解释。
1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。(   )
A.好看的,漂亮的B.出色的,完美的
2.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。(   )
A.清爽,凉快B.清静、不烦忧
类型:选择题
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按要求完成下列各题。
1.黄黄的叶子像一把把小扇子。
这个句子中把_____比作_____。请你再写一个这样的句子。
__________
2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)
_______________
3.照样子,用加点的词语写句子。
小兴安岭一年四季景色诱人,一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
_______________
4.古丽穿着红色的外套和黑色的帽子。(修改病句)
_______________
类型:语言表达
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口语交际。 
同学们,在生活中我们只要认真观察,就会有许多有趣的发现,这些有趣的发现给我们带来了许多快乐。请把你在生活中的一次有趣的发现写下来,分享给大家吧!
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪(融化 熔化)了,雪水汇成小溪,淙淙(zōnɡ  cónɡ)地流着。溪里涨(zhǎnɡ  zhànɡ)满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋(欣赏 观赏)自己映在水里的影子。

1.用“√”在文段括号选择正确的词语或读音。
2.这段文字通过____________、____________、小鹿散步,描绘出了一幅____________的小兴安岭春景图。
3.读句子“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子”,回答问题。
“抽出”的意思是:____________________________________你觉得这个词用得好不好,好在哪里?____________________________________
4.选段中画“____________”的句子是一个____句。小溪边还会有哪些小动物,它们会做什么?请你展开想象,仿照这个句式写一句话。________________________,它们有的________________________,有的________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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