雾是个淘气的孩子。
雾飞到海上，把大海和船只藏了起来。
雾来到岸边，把房屋和树木藏了起来。雾躲到天上，把天空和太阳藏了起来。
1．这首儿歌共有
敕勒歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天____，野____。
风吹草低____牛羊。
| A．敕 | B．穹 | C． | D． |
| A．苍苍 芒芒 见 |
| B．苍苍 茫茫 现 |
| C．沧沧 茫茫 现 |
| D．苍苍 茫茫 见 |
| A．比喻 |
| B．拟人 |
| C．夸张 |
| D．对偶 |
| A．陕西 | B．内蒙古 | C．西藏 | D．广西 |
| A．牛羊多，草很少很矮 |
| B．牛羊少，草很多很长 |
| C．牛羊多，草很多很长 |
| D．牛羊少，草很少很矮 |
| A．这首歌具有鲜明的游牧民族的色彩，具有浓郁的草原气息。 |
| B．敕勒族是古代我国北方的一个少数民族，以游牧为主。 |
| C．这首诗具有南朝民歌所特有的明朗豪爽的风格。 |
| D．这首民歌，勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。 |
夜宿山寺
李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
1．下面加点字的读音有误的一项是（ ）| A．宿 （xiǔ） | B．危 （wēi） | C．摘（zhāi） | D．敢（gǎn） |
| A．宿：住，过夜。 | B．危：危险 | C．恐：唯恐，害怕。 | D．语：说话。 |
| A．横 | B．横撇 | C．撇 | D．捺 |
| A．比喻 | B．拟人 | C．夸张 | D．对偶 |
| A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调要提高去朗读。 |
| B．朗读“不敢高声语” 时应大声读，朗读“恐惊天上人” 时应轻声读。 |
| C．朗读“恐惊天上人”时应大声读，朗读“ 不敢高声语”时应轻声读。 |
| D．朗读时应轻声读。 |
| A．首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。 |
| B．“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人“不敢”与深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，这样，山寺之高也就不言自明了。 |
| C．诗人用比喻的艺术手法，描绘了山寺的高耸，给人以丰富的联想。 |
| D．诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真。 |
春风
微微的春风，吹醒（xǐnɡ）了熟睡的小草。小草挺着身子，钻出地面，迎着春风长呀长。那青青的小草，连成一片，绿油油的，像给大地铺（pū）上了一层绿色的地毯（tǎn）。
微微的春风，吹开了花朵，桃树、杏树、梨树，满树都是花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛开着金黄色的迎春花，紫色的蝴蝶花，还有一些不知名的野花，五颜六色，十分美丽。
微微的春风，送来了春雨。春雨细如丝，像牛毛。风一吹，春雨轻轻地落到山坡上、田野里、小河中。山坡更绿了，田野更绿了，小河唱得更欢了。
1．根据短文，填上合适的词语。| A．小草挺着身子，钻出地面。 | B．荷叶变得更绿了。 |
| C．桃树、杏树、梨树都开花了。 | D．春雨细如丝，像牛毛。 |
好事情
早上，小尤拉想：小孩子也应该做点儿什么事情。
他坐下来，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。
于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在这时候讲话了：“小尤拉，把碗碟（dié）收拾走。”“您自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。
尤拉又往下想：“假如小狗掉进井里，我就把它捞起来！”
小狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“走开，我正在想事情！”小狗合上嘴，夹着尾巴跑了。
尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩（mò）着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩，帮奶奶收拾碗碟，给狗喝些水。”
1．文中“恰好”的意思是（ ）A．只好  | B．正好 | C．完好 |
A．正在做  | B．已经做了 | C．想要做 |
| A．短文批评了尤拉不愿做好事的坏思想。 |
| B．短文赞扬了尤拉不懂就问的态度。 |
| C．短文告诉我们做好事可以从平凡小事做起。 |
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