学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 三年级下册
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为带点字选择正确的读音,用“√”标出。
(1)小弟弟的后(bēi   bèi)上,(bēi   bèi)着一只可爱的小花猫。
(2)我们的思想,(yīnɡ yìnɡ)该顺(yīnɡ yìnɡ)时代的发展。
(3)这匹马的身体特别匀(chēnɡ   chèn),大家纷纷(chēnɡ   chèn)赞这是一匹好马。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

       花(节选)

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

1.选文描写了________________
2.下列关于加点的“冒”字的说法中,有误的一项是(        
A.“冒”是不顾的意思,用在这里不恰当,应该换成“探”。
B.“冒”表明荷花不是自然长出,也不是偷偷钴出,写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。
C.“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。
3.运用修辞手法会让文章更加生动活泼,读画线的句子,回答问题。
(1)画“﹏﹏﹏”的句子中“_____________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了_______的修辞手法,写出了__________________________
(2)画“ ”的句子运用______的修辞手法,写的是___________,读着第①句,我仿佛看到了这样的场景:__________
4.读了选文我知道了:第①句描写了荷花__________的形态,第②句描写了荷花__________的形态,第③句描写了荷花__________的形态。(填序号)
A.含苞待放            B.蓓蕾初绽          C.欣然怒放
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

    


  古诗中赞美荷花的确实不少,荷花固然值得赞美,然而我却更爱荷叶。看啊,这些荷叶墨绿、浑圆、厚重,风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
  荷叶作为药材,可去火清热;作为特别的包装材料,荷叶不怕油污,不怕水浸,不怕烟熏;用荷叶煮成的粥,碧绿清香,清爽可口……
当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___
  荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。所以,我更爱荷叶。
1.写出下列词语的反义词。
团结—________    炎热—________
吸引—________    忘我—________
2.给短文的第3自然段加上标点,填在内。
当人们欣赏荷花时________荷叶从不计较________不争名求利________不出风头________不论地位________它总是默默地工作________默默地战斗________
3.给短文加个题目。
4.我知道文中的省略号表示_____
A.文章内容列举未尽。B.一时说不下去。C.语句不连贯。
5.我爱荷叶的原因是:________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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我忽然觉得自己仿佛就是一朵(    ),穿着(   ),站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,(     )随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。(   )飞过来,告诉我(    )。(    )在脚下游过,告诉我(    )……

1.按原文填空。
2.从文中找出一个AABC式的词语,并照样子写几个。
__________________ _________ _________
3.用“  ”画出文中的一个拟人句。
4.想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,会听到、想到些什么?
______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内语段阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

1.用“  ”画出文中的比喻句。这里把________比作________。
2.选段共________句话,第____句到第____句写了白荷花的_____种不同形态。
3.用文中加点的词仿写一句话。
___________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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请你查找资料,为叶圣陶老先生设计一张名片。
叶圣陶
原名:________________字:________________________________________________
职业:____________________________________________________________________
作品:____________________________________________________________________
教育思想的精髓:__________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读句子,选择理解正确的将序号填在括号里。
1.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(  )
A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作,大自然才是了不起的画家。
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。(  )
A.“我”穿着白衣裳,变成了一朵荷花,站在阳光里。
B.看着这一池美丽的荷花,“我”陶醉了,觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体,进入到美妙的荷花世界中去了。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
___________
2.圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
___________
3.我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
___________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给下面的句子加标点。
看看这一朵( )很美( )看看那一朵( )也很美( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在括号里填上恰当的词语。
(     )的大圆盘   (     )的姿势
(     )的花瓣    (     )的公园
(     )的小莲蓬   (     )的荷花
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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