学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 三年级下册
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读课文《海底世界》选段做题。

①海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能(巴 靠)在轮船底下做免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

③海底(埋藏   蕴藏)着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。

1.选择文中括号内恰当的词语打“√”。
2.选段分别从海底的_________________三个方面介绍了海底世界。
3.第①自段是围绕_____来写的;第②自段是围绕______来写的。
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阅读《海底世界》选段,完成下面小题。

①海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

②海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.用“○”圈出①段中表示声音的词语,并续写。
有的像        ,有的像        
2.默读①段,选择正确答案的序号填空。
(1)这段话主要写(      )
A.海底的声音需要用水中听音器才能听到。
B.海底是有声音的。
C.海底有能发出许多声音的动物。
(2)下列说法正确的是(      )
A.海底有很多声音,非常热闹。
B.各种声音反衬出了海底非常安静。
C.这些声音说明海底世界是生机勃勃的。
3.②段是围绕哪句话写的?用“﹏﹏﹏”画出来。
4.②段写了______________________________这五种海底动物的活动方法。
5.②段最后一句话的意思是_________________
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海底是否有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语,你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

1.海底有声音吗?答:_______
2.照样子,写写海底的声音:像蜜蜂嗡嗡、像_______、像________
3.从文中找出下列词语的反义词。
安全——( )                 高谈阔论——( )             偶尔——( )
4.这段话运用了设问、_____________等修辞手法。
5.海底是个景色奇异,______的世界。
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①海里的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。

1.第一自然段的中心句是:__________________________________________
2.第1自然段依次介绍了海参、________________________________________________的活动特点:第2自然段从植物的________________________两方面介绍了海底植物的差异。
3.画“____________”的句子运用了____________的修辞手法,这样写的好处是:________________________
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我会阅读《荷花》选段,回答问题。

①这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

②我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

③过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.从选段中找出一个AABC式的词语圈出来,再仿写两个到下面的横线上。
                                                             
2.从第①段中看出荷花的姿态________________________,突出了荷花的___________
3.文段中划线的句子运用了____________的修辞手法,该句中“______________”一词把风中荷花的形态美写得活灵活现。
4.根据选文内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“那画家的本领可真了不起”表现了作者对神奇大自然的赞叹之情。     (           )
(2)从第③段中,我们可以看出荷花被我的美深深吸引住了。                    (           )
5.若是你也幻化为一朵荷花,在这池中,你会看到什么?想到什么呢?
_______________________________________
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阅读课文选段,回答下面各小题。

荷花(节选)

①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

②这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”,这句话把荷叶比作________________;从“挨挨挤挤”可以感受到荷叶________________________
2.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”,句中“冒”的意思是(       
A.冒充B.不顾C.冒失D.向外透;往外升
3.文中画线句子描写了荷花的________种姿态,与画线句描写情景相符的画面是(      )
A.
B.
C.
                                                                                                                 
4.在这“一大幅活的画”中,有________________________三种颜色,从词语________________________可以感受到画面是“活”的。
5.“如果把眼前的池荷花看作一大幅活的面,那画家的本领可真了不起”,对这句话理解正确的一项是(       
A.作者赞美了荷花千姿百态,充满生机。
B.一池的荷花静止不动,就像一幅画一样。
C.作者赞美画家赋予荷花顽强的生命力。
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阅读文段,回答问题。

海底的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1.这段话是围绕哪一句话写的?请用“——”画出来。
2.海里的动物各有各的活动方法。选文中主要介绍了(      )(      )(      )(      )(      )(      )种动物的活动特点。
3.在选文中找出两组反义词。
(      )——(      )       (      )——(      )
4.选择填空,下面这一句话分别用了什么说明方法?(只填序号)
A.打比方       B.做比较       C.举例子       D.下定义       E.列数字
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
(      )(      )(      )
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海底世界(节选)

①海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像被子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贱和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米,最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清。

1.在文段①找出一个拟人句,用“______”画出来。
2.用“             ”分别画出选文中两个自然段的中心句。
3.文中画“               ”的句子运用的说明方法是     
A.举例子
B.列数字
C.打比方
4.文段②主要从哪两方面写了海底植物的差异?
_______________________________________
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阅读《海底世界》片段,再回答问题。

①海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。

1.这两段话分别从海里的______________两个方面介绍海底世界。
2.文段①介绍了_______、梭子鱼、_______和_______,以及有些贝类的活动方法。请用“     ”画出描写贝类活动的句子,照样子,再仿写一个句子。
_______________________
3.文段②介绍了海底最大的海藻长达______,最小的海藻是_______,需要用显微镜才能看到。通过对比,我们可以了解到__________
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阅读短文,完成后面的练习。

荷花(节选)

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.作者细致观察了三种白荷花开放的姿势,请用“       ”在文中画出来。
2.第二自然段中,作者把_________比作_________,说明荷花非常美丽;“画家”指_________
3.文中画线句子中的“冒”字用得真好!你能说说好在哪里吗?
______________________________________
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