学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 三年级下册
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教材
读拼音,写词语。
bǎi fàng             zuò wèi             jiāo chū             jiào huì
                   
yè miàn             qiǎng xiān             tú huà kè             xiào xī xī
                
类型:书写
难度系数:一般0.65
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我的书写最漂亮。
               
               
               
类型:书写
难度系数:容易0.94
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抄下面的生字,写得正确、美观。
   命   及   麦
类型:书写
难度系数:容易0.94
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阅读理解

吝(lìn)啬(sè)鬼

有两个非常吝啬的人,现在成了邻居。

一天,一栋房子的主人对仆人说:“去隔壁借把锤(chuí)子来!”

仆人敲开邻居的门,说明来意,邻居问他:“你是用锤子敲木钉呢,还是敲铁钉呢?”

仆人回答:“敲铁钉。”邻居说:“那我就不借给你了!敲木钉,用多少次都没关系;敲铁钉,锤子不是容易损坏吗?”

仆人只好空着手回家了。主人听了,气呼呼地说:“世界上竟有这样的吝啬鬼!算了算了,就把自家的锤子取出来用吧!”

1.照样子,写词语。
气呼呼  ____________ ___________
2.“吝啬”的近义词是(______),反义词是(______)。
A.小气      B.机灵      C.大方      D.勇敢
3.邻居为什么不愿意借锤子?请用“_____”画出相关语句。
4.你觉得哪个人更吝啬?为什么?你想对这两个人说什么?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选词填空。

1.王大妈是个(______)人,邻居谁家有困难她都去帮助。
2.自从修了公路,一向僻静的小山村也(______)起来了。
3.家里来了客人,妈妈又让座又上茶,十分(______)。
类型:信息匹配
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shàng kè  túhuà   bǎifàng  jiāoliú
类型:书写
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课文回放。
提起杨桃,大家都很熟悉。但是,_______________不同,_______________也就不一样,有时候看起来_______________。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要_______________,要_______________。我们应该______________________________。
(1)按课文内容填空。
(2)“熟悉"的反义词是_______________。
(3)这段话共讲了三层意思:一是:______________________________;二是______________________________;三是_______________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内语段阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。∥因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”∥
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
(1)用“√”选出下面加点字的正确读音。

(2)老师一共说了(  )句话。老师的话文中已用“∥”分成两层,第一层讲:____
________________________________________________________________________。
第二层讲:______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)文中父亲和老师的话十分相似,都告诉“我”在画画时,看到是什么样的,就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画,做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时,我要________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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课外类文阅读。
剪枝的学问

每次我去乡下看望姑姑,都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是远近闻名的种桃能手,他家树上结的桃子总是那么大,那么甜。
这天,我走进桃园,看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓,咔嚓”,随着剪刀的挥舞,一根根枝条被剪了下来。
“王大伯,您怎么啦?为什么要把这些枝条剪掉呢?”
王大伯拿着一根被剪掉的枝条对我说:“你别看这根枝条很粗壮,其实它光吸收营养,不结果实,我们把它叫做‘徒(   )枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它,到了夏天它就会疯长起来,把许多养分夺走;还会影响通风,使‘(   )果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条说:“来年就靠它们结桃子呢!只有把‘徒长枝’剪掉,才能保证桃子结得多,结得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀!”
是呀,经过修剪,枝条是大大地减少了,但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”,这里面还真有学问哩!
(1)给文中的加点字注音。
(2)联系上下文说说下列词语的意思。
远近闻名:_____________________________________________________________
能手:_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(3)用“ ”画出什么叫“徒长枝”。
(4)用“____”在文中画出如果不剪掉“徒长枝”会有什么后果。
(5)用自己的话说说最后一句话的含义。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
盲人摸象

很久以前,有个国王叫大臣牵来一头象,让几个盲人去摸,然后说出它是什么样子。
摸到大象牙齿的盲人说:“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到了大象耳朵,就说:“大象好似一只簸箕(bò ji)。”“不对,不对!”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说:“大象就像一根又圆又粗的柱子,扳都扳不动。”一个摸到大象身子的盲人说:“依我看,大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴,于是他说:“我觉得大象又细又长,仿佛一根绳子。”
国王听了哈哈大笑,说:“____________________________________。”
(1)短文讲了几个盲人摸象?他们分别摸到了大象的哪些地方?
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(2)他们几个人谁说得对?
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(3)从这个小故事中你懂得了什么?
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(4)联系实际,发挥想象,补充国王说的话。
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类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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