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人教版(1990s)| 三年级下册
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教材
按要求完成句子练习。
1.这座桥不但坚固,而且美观。(用加点的词语写句子)
_________________________________________________________________
2.品读句子,完成练习。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
(1)“这种设计”指赵州桥的______________________________________
(2)“这种设计”的好处有(      )。(多选)(填序号)
①是一个创举 ②减轻流水对桥身的冲击力
③节省石料   ④减轻桥身的重量
类型:语言表达
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认真读课文第三自然段,回答问题。   
  这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1.从文中找出下列词语的近义词。   
美丽——________         结实——________
2.文中画横线的句子,所起的作用是(    )
A.点明中心                                  B.引出下文                                  C.承上启下
3.这段话主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。
4.本段描写了三种形态的龙。在文中找出来。
5.我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。
_______________________________________
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阅读课文《赵州桥》片段,完成练习。

①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

②这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

1.第①段主要围绕赵州桥(      )的特点来写,从这段中对赵州桥(      )(      )(      )(      )的具体描写我可以感受到。
2.用波浪线画出过渡句,这个句子在文中起 的作用。
3.“这种设计,在建桥史上是一个创举”,“创举”的意思是__________,“这种设计”指的是_____________________。这样设计的好处是_______________________
类型:现代文阅读
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对比阅读。

(一)赵州桥(节选)

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

(二)中国石拱桥(节选)

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。

……

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.02米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

1.选文(一)第一段是围绕哪句话写的?请在文中用“ ”画出关键句。
2.选文(一)和选文(二)都介绍了赵州桥不但______而且______的特点。
3.结合选文(一)和选文(二)说一说,赵州桥创造性的设计有什么好处?
_________________
4.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产,如果你有机会去了河北省,看到这雄伟的赵州桥,你想对建桥的劳动人民说些什么呢?
_________________
类型:现代文阅读
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桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

1.这段话是围绕哪句话写的,用“       ”画出。请你用上带点的词语,根据下面提供的情境,照样子写一段话。
课间活动丰富多彩:             
2.课前,老师布置了“了解我国宝贵的历史文化遗产——赵州桥”的前置作业,阳阳查到了以下几则资料,请你帮他选一选,哪个资料最适合在课堂上向同学们展示。(       
A.为保护赵州桥,石桥上禁止车辆通行。
B.赵州桥的参观门票是40元,医务工作者实行免费游览。
C.赵州桥刚建成后叫“赵郡河石桥”。
D.赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的石拱桥,有较高的科学研究价值和艺术价值。
3.学习了《赵州桥》,阳阳对“我国的历史文化遗产”产生了浓厚的兴趣,请你给他推荐三处供他继续研究。
_____________          _____________          _____________
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赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

1.用“ ”勾画两个自然段的关键句。第2个关键句告诉我们前面的内容讲“      ”,下面的内容即将要讲“      ”。
2.第1自然段,作者围绕“雄伟”,分别从哪四个方面来介绍赵州桥的?
_____________________________
3.“这种设计,在建桥史上是一个创举。”“创举”的意思是________________,“这种设计”指的是_______________________;这样设计的作用是______________________
4.关于桥栏上的雕刻,下列说法不恰当的一项是(       
A.课文运用了排比的修辞方法。
B.通过介绍龙的各种姿态,把桥的美观写清楚。
C.“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”运用了比喻的修辞方法。
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赵州桥(节选)

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相(xiāng xiàng)互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

1.从括号里选择正确的音节打上“√”。
2.文中画横线的句子是排比句,形象地写出了栏板上图案的精美。先回答描写了哪几种不同形态的龙?然后再仿写句子。
(1)描写了_________这三种不同形态的龙。
(2)有的……有的……还有的……_______
3.这段话主要写了赵州桥(  )(填序号)
A.坚固。B.美观。C.不但坚固而且美观。
4.“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这句话说明(  )(填序号)
A.这些龙本来就像活的一样。
B.栏板上的龙雕刻得太栩栩如生了,像活的一样。歌颂了古代劳动人民的智慧和才干。
C.龙雕刻得这么好,歌颂了李春是个了不起的石匠。
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赵州桥(节选)

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相五抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

1.这段话是围绕哪个意思写的(       
A.这座桥很美观。B.桥上刻着双龙戏珠。
C.桥面两侧有石栏。D.所有的龙真像活了一样。
2.“这座桥不但坚固,而且美观。”这句话在这篇课文中起什么作用(       
A.首尾呼应B.承上启下C.开门见山D.总领全文
3.在这段话中,作者列举了____种图案来描写赵州桥的美观。
4.读文中画线的句子,用“有的……有的……还有的……”写一段话。
________________
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课文赏读,沉入文字学方法。

两侧有石栏,栏板上雕刻着( )的图素:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出(       )的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

——《赵州桥》

1.在短文中的括号里填上合适的词语。
2.联系上下文,给加点的字选择正确的解释(填番号)。
遥望(      )          A.头。             B.首领。             C.第一。
双龙(      )          A.开玩笑,嘲笑。             B.玩耍,游戏。             C.戏剧,也指杂技。
3.这段话主要是围绕赵州桥的_________________来写的。
4.画横线的句子在文中的作用是(       
A.引出下文B.承上启下C.点明中心
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阅读课内片段,完成练习。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

1.文中说明赵州桥最先使用了“这种设计”的词语是____。这种设计的好处是:________
2.赵州桥一共有(   )。
A.两个拱形的小桥洞B.三个桥洞C.四个桥洞D.五个桥洞
3.选文是围绕哪句话写的?用“——”画出来。
4.看到赵州桥的设计,你想对古代劳动人民说些什么呢?写一写。
____
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