学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 三年级上册
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给句中的加点词语选择正确的解释。
新鲜:A.(食物)没有变质;B.(空气)经常流通,不含杂类气体;C.新奇,稀罕。
(1)我们一家到郊外呼吸新鲜空气。(_____)
(2)君君第一次出国,感到什么都新鲜。(_____)
(3)爸爸从菜市场里买回来许多新鲜的鱼虾。(_____)
类型:信息匹配
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课内阅读。

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

1.拼音小关卡。
(1)这些箱子太zhàn(____)空间了,赶紧搬出去吧!
(2)奶奶做棉被的时候,把棉花pū(____)得那么jūn yún(_______),被子用起来一定很舒服。
(3)我zhú jiàn(______)学会了dié(____)被子。
2.写出句中加点词语的反义词。
(1)细丝慢慢变成弯曲的了。(_______
(2)那些叶子绿的是那么新鲜。(_______
(3)吃了点药,我觉得舒服多了(_______
3.根据意思写词语。
(1)吸引人们的注意。(_____
(2)分布或分配在各部分的数量相同,时间的间隔相等。(___
(3)相同的东西一层层堆积起来。(_____
4.按要求写句子。
(1)爬山虎的脚触着墙上的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。(照样子写句子,用上连续的动词)
___________________
(2)爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。(改为反问句)
_________________
5.为加点字选择正确的读音,打“√”。
服(shū sū) 部(jìng jīng)
(qǔ qū)  见(qiǎo qiáo)
类型:现代文阅读
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多音字组词。
qū(_______)   zhòng(_____)    kōng(_____)     pū(______)
曲               重                  空               铺
  qǔ(_______)   chóng(_______)    kòng(_____)      pù(______)
类型:填空题
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判断下面的说法是否正确。
1.爬山虎是一种凶猛的动物。   (___
2.“爬山虎的脚触着墙的时候”这句话中的“着”读“zháo”,不读“zhe”。 (___
3.爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方。   (___
4.《游山西村》是唐代诗人陆游写的。   (___
5.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了。   (___
类型:判断题
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写出句中的错别字,并改正。   
(1)一阵风佛过,一墙的叶子就漾起波纹,好看的很。________   
(2)要是你的手指不废一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。________
类型:信息匹配
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查字典填空。   
(1)“触”用部首查字法,应查____部,再查____画。用音序查字法应查音序___,再查音节_____,组词____  
(2)“萎”用部首查字法,应查____部,再查_____画。用音序查字法应查音序_____,再查音节____,组词_____
类型:填空题
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阅读理解

爬山虎的脚(节选)

爬山虎的脚(   )着墙的时候,六七根细丝的头上就(   )成小圆片,(   )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(   )一把,使它紧(   )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往(  )爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.用课文中的词语填空。
2.作者用了____的修辞手法,用了一系列的____词,准确具体地写出了爬山虎____
类型:现代文阅读
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课内片段品析。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

(选自《爬山虎的脚》)

[[QOrDeR]]《爬山虎的脚》这篇课文的作者是________。上面这段话写出了爬山虎的脚生长的位置、________________
类型:现代文阅读
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阅读练习

爬山虎的脚(节选)

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

1.语段从_________________________________三方面来介绍爬山虎的脚。
2.作者仔细地观察了爬山虎的脚,我是从______这个词语看出来的,理由是__________
3.画横线的句子把________比作_______,我可以运用这种写法,介绍一种植物某一方面的特点:________________________________
类型:现代文阅读
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阅读。

《爬山虎的脚》节选

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

1.从片段中的这几个词语:____________________________________________,能看出作者的观察持续了很长时间。
2.第二自然段作者观察了爬山虎的脚的___________________________。这一自然段是围绕哪句话写的?抄下来。
______________________
3.作者能把爬山虎的脚写得这样准确、生动,跟他_______________的观察分不开。
类型:现代文阅读
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