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沪教版(2007)| 三年级上册
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课内阅读。

①爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚(       )着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,(       )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧(       )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上(       )。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

③爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1.选出正确的词,填到文中括号里。
A.巴       B.触       C.爬       D.贴
2.根据课文内容填空。
(1)爬山虎的脚要是(      )就巴住墙,要是(      )不几天就费了。
(2)爬山虎的脚刚长出来的时候像(      ),巴住墙往上爬的时候像(      )
(3)爬山虎的脚刚长出来的颜色是(      ),触着墙的时候,它的颜色逐渐变成(      )
3.第①段中,对爬山虎的脚的描述,下列正确的一项是(       
A.B.C.D.
4.第③段中,作者的观察方式不包括哪一项?(       
A.细致观察B.在不同时间点观察C.连续观察D.实验观察
5.把你觉得写得准确、形象的句子抄下来。
______________________
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阅读短文,完成练习。

爬山虎的脚(节选)

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.细读片段中画横线的句子,看看爬山虎的脚是怎样往上爬的,请把表示动作的词语圈出来。
2.作者能发现爬山虎往上爬的秘密,是因为他进行了__________________的观察。
3.请从两个角度在文章的空白处做批注。(两个角度:写得好的地方、给你启发的地方。)
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阅读与理解。

爬山虎的脚(节选)

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬,今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山成的脚。

②爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,已住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山质的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

③爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

1.选文第①自然段写了爬山虎的脚____________________两个方面的内容。
2.用“      ”画出第①自然段中你觉得写得准确、形象的句子。
3.爬山虎的脚触着墙的时候,细丝头上变成___________,细丝由直的变成__________;颜色由_______变成__________,这些变化是需要经过_____________地观察才能发现的。
4.下面是一位同学做的观察记录,请你选用文中(加点)表示时间的词语,写出观察对象——蚕的一个方面生长变化。
观察对象时间体长颜色吃食情况
4月8日约2毫米灰褐色食量很小,吃嫩桑叶
4月18日约12毫米白色食量变大,吃较嫩的桑叶

_______________
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阅读短文,完成后面的练习。

《爬山虎的脚》节选

爬山虎刚cháng zhǎng)出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿cháo zhāo)下,在墙上铺得那么均匀,没有zhòng chóng)叠起来的,也不留一点儿kōngkòng)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹好看得很。

1.用“√”选出文段括号内正确的读音。
2.给下面的“一”字选择正确的解释。
A.满,整             B.数量一             C.一律,没有例外
(1)阵风拂过。(      )             (2)叶尖顺儿朝下。(      )
(3)墙的叶子就漾起波纹。(      )
3.将文中画“——”句子改为反问句。
_____________________________________________
4.文中哪些语句体现出作者观察细致?谈谈自己的观点。
_____________________________________________
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《爬山虎的脚》节选

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬,如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蚊龙的爪子。

1.这两段话先写了_____________,然后写了_______________
2.“嫩红”一词中“嫩”的意思是_______(①初生而柔弱;②淡,浅;③幼稚;④轻,微。)
3.爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的?用“      ”画出有关句子,圈出表示爬山虎向上爬时动作的词。
4.你觉得哪个句子写得好?好在哪里?
_________________________________
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阅读。

爬山虎的脚(       )着墙的时候,六七根细丝的头上变成小圆片,(       )住墙。细丝原先是直的,现在(       )了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它(       )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.在选文(          )里填上恰当的词。
2.“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”,爬山虎是怎样往上爬的?用原文回答。
3.作者对爬山虎“怎样往上爬的”能写得如此准确生动,是因为________________
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短文1

爬山虎的脚(片段)

①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

③爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往,上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子

1.“爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀”的具体表现是_________________
2.对于爬山虎的脚的样子,作者观察得非常细致,描写得也很清楚。图文对照,我们发现图(       )是正确的画法。
A.B.C.
3.结合短文内容进行判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)从“不几天”“以前”“今年”等词,可以看出作者进行了连续观察。(       )
(2)第②自然段既描绘了爬山虎的脚的位置,又写到了它的颜色和形状。(       )
(3)从“蜗牛的触角”“蛟龙的爪子”等处可见,作者观察时不但用眼看,还用心想了。(       )
(4)第③自然段告诉我们,爬山虎是这样爬的:触着墙——紧贴墙——巴住墙。(       )
4.找出选文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。
_________________________
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课内阅读。

爬山虎的脚

①学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。

②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

③以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

④爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

⑤爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

1.写出下面词语的近义词。
新鲜——(      )                         舒服——(      )
均匀——(      )                         牢固——(      )
2.第③段主要写了_____________________。其中画“      ”的句子运用了比喻的修辞手法,把___________比作___________,从中可以体会到爬山虎的脚的特点是___________
3.第⑤段中的加点词“逐渐”能否去掉?为什么?
___________________________________
4.阅读选文,分别找出一句表现作者的细致观察和连续观察的句子,抄写下来。
(1)细致观察:_______________________________
(2)连续观察:_______________________________
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以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

1.这段话选自课文《______________》,作者是____________,这段话细致地描写了________________
2.爬山虎脚的样子:__________________,爬山虎脚的颜色:____________
3.作者之所以把这段文字写得生动、形象,是因为作者____________
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回忆一下爬山虎是怎样往上爬的?下面的动词顺序正确的是( )
A.触——贴——巴——贴B.触——巴——拉——贴
C.贴——触——拉——巴D.触——贴——巴——拉
类型:选择题
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