小学语文苏教版（2016）二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2016）| 二年级下册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

读读比比，体会有什么不同的效果，并填空。
①我不是故意的！
②我不是故意的。
第( )句显得语气过硬，从( )可以看出。第( )句显得态度诚恳。
③阿姨，请您让一下。
④可请你让一下好吗？
第( )句显得语气委婉，是在与人商量。而第( )就感觉用命令的语气跟人说话。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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如果遇到下面的情形，你会怎样说？选一选，填序号。
（1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说：( )
①妈妈，我不想学钢琴，我想学画画，你为什么不听我的意见呢？
②妈妈，我不喜欢弹钢琴，更喜欢画画，请您同意我学画画，好吗？
（2）我上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说：( )
①今天我起床晚了，所以迟到了。对不起，老师，以后我会早点起床的。
②我又不是故意的，迟到一次，有什么大不了的。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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读读想想，注意加点的字。在理解正确的选项后打“√”。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”
（1）用了个“请”字，感觉鼹鼠先生说话很好听。（）
（2）用了个“请”字，说明鼹鼠先生很尊重松鼠太太，特别有礼貌。（）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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读句子，在每一幅图下面填上合适的序号。

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①蛋壳伸着懒腰说：“我能跟你们一起玩吗？”“当然可以，我们来玩跷跷板吧！”小动物们说到。接着蚂蚁把木板放在了蛋壳的身上玩起了跷跷板。
②过了一会儿，小蝴蝶拿来了一块布和四条绳，把绳子绑到蛋壳上，对它们说：“我们来坐热气球吧！”说完它们就坐到了蛋壳身上。热气球飞起来了！它们的身旁围绕着像老虎、像小兔、像大象的朵朵白云，奇妙极了！
③到了下午，天公不作美，下起了倾盆大雨。蛋壳着急地说：“你们快躲到我的肚子里！”说完，小动物们一溜烟都跑进了蛋壳的肚子里去了。
④天黑了，雨也停了，蛋壳又翻了个身，把自己当做了摇摇床，让小动物们躺在里面睡觉。看着它们相互依偎的睡着了，蛋壳悄悄捡起一片绿叶盖在小动物们的身上，这样就不会着凉啦！

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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下面句子分别是从哪些方面来描写的？选一选。（只填序号）
A．动作描写   B．语言描写     C．环境描写   D．外貌描写     E．神态描写
（1）“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。(       )
（2）突然乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。(       )
（3）他的嘴巴很大，高兴时张嘴一笑，嘴就大得从这边的耳根咧到那边的耳根。(       )
（4）妈妈打开背包，从里面拿出好多东西。(       )
（5）妈妈满脸笑意地对我说：“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！” (       )

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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下面三幅图分别体现的是哪句话的景象？选一选。

( ) ( ) ( )
A．有的才展开两三片花瓣儿。
B．有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
C．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

类型：信息匹配

难度系数：较易0.85

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给下列句子选择正确的修辞手法，并完成练习。
排比       比喻       拟人       反问
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(      )
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。       (      )
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……                                                (      )
☆黄鹂在林中鸣叫。（任选上面的一种修辞手法改写句子）
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类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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