学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2016)| 二年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
习作。(选做一题)
1.完成习作。
你一定知道很多神话人物,如果有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?请以“我和     过一天”为题写一篇习作。
2.完成习作。
每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧。请你仔细想一想,再写下来,题目自拟。字数400字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作百花园。
图上都有谁?他们准备干什么?他们的心情怎样?他们会说些什么?仔细看图,按照一定的顺序,把你看到的和想到的写出来。注意语句要通顺、连贯。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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看图写话。(不会写的字,写拼音)
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写话。
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪?先自己想好,再写下来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作展示台。
1.书写评价:卷面整洁,书写认真工整。
2.漫画里的人物,特点非常突出,让人觉得可爱又有趣。老师是我们再熟悉不过的人,如果给老师画幅漫画,你会画谁呢?这位老师有什么突出特点?选一两件事来突出这个特点。题目自定。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
每个人都有自己的家乡,有自己理想的学校,二十年后你回到家乡,回到学校会是什么样子的呢?让我们来次时空穿越,到二十年后的家乡或学校看一看,请你以“二十年后回家乡”或者“二十年后回学校”为题,先列提纲,再有条理的写出家乡或者学校的变化,字数不少于400字。
要求:1、列出提纲:条理清楚,简明扼要。
          2、主要内容:结合具体事例表现父母之爱,内容要具体。
          3、卷面整洁,书写工整。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写作。
童年是一幅水墨画,描绘着我们儿时的精彩,记录着我们五彩斑斓的生活。我们可以跟爸爸妈妈旅行、和小伙伴游戏、与小动物做朋友、去课外书中畅游……
请选择你印象特别深刻、特别开心的一件事或一次活动完成一篇习作吧。要把事情(活动)的经过和你的感受写清楚,尽量做到语句通顺,叙述完整,能正确使用标点符号,300字左右。文中不要出现真实的班级和人名哟!
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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看图写话。
情境三:小精灵为了感谢你,送给你一幅画,请你认真观察这幅画。图中都有谁?他们在干什么?他们心情怎么样?(不会写的字用拼音代替,注意标点符号。)

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作与表达。
题目:我心爱的           
要求:(1)把题目补充完整。想想你心爱的东西是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么能成为你的心爱之物。
(2)注意写出自己的喜爱之情,做到中心突出,语句通顺,450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写作。
情境四:妙笔写文章,生活中有许多令人感动和难忘的事,比如老师的关爱,同学的帮助,父母的呵护等。让我们用心去发现,用文字记录生活中的真情,表达对老师、同学、父母等长辈的爱吧!
在我们成长的日子里,一个人、一件小事、一篇文章、一次活动、一个场景……可能都会给我们留下深刻的印象。请你以《难忘的___________》为题,写一篇作文。
要求:1.先把题目补充完整,再完成习作。2.内容具体,语句通顺,感情真挚,不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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