学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 五年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
课外阅读。

坚 持

上个世纪70 年代是世界重量级拳击史上英雄辈出的年代。4 年来未登上拳台的拳王阿里此时体重已超过正常人的体重二十多磅,速度和耐力也已大不如前,医生给他的运动生涯判了“死刑”。然而,阿里坚信“精神才是拳击手比赛的支柱”,他凭着顽强的毅力重返拳台。

1975 年 9 月 30 日,33 岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量(前两次一胜一负)。在比赛进行到第 14 回合时,阿里已经精疲力竭,濒临崩溃的边缘,这个时候一片羽毛落在他身上都能让他轰然倒地,他几乎再无丝毫力气迎战第15 回合了。然而他拼着性命坚持着,不肯放弃。他心里清楚,对方和自己一样,也是只有出的气了。比到这个地步,与其说在比力气,不如说在比毅力,就看谁能比对方多坚持一会儿了。他知道此时只有在精神上压倒对方,才有胜出的可能。于是他竭力保持着坚毅的情和誓不低头的气势,双目如电,令弗雷泽不寒而栗, 以为阿里仍残存着体力。

这时,阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思,他将此信息传达给阿里,并鼓励阿里再坚持一下。阿里精神一振,更加顽强地坚持着。果然,弗雷泽表示“俯首称臣”甘拜下风。裁判当即高举阿里的手臂,宣布阿里获胜。这时,保住了拳王称号的阿里还未走到台中央便眼前一黑,双腿无力地跪在地上。弗雷泽见此情景,如遭雷击,他追悔莫及,并为此抱憾终生。

1.根据下面的意思在文中找出相应的四字词语。
杰出的人物一批批涌现——(              )
后悔遗憾一辈子——(            )
2.根据文章内容照样子补写句子。
精神才是拳击手比赛的支柱; 毅力才是_______
3.这是拳王阿里至关重要的一场比赛,可全文竟没有一句双方对打的描述,这是因为,本文的主题是赞颂阿里 _______。所以不需要记叙_______
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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百岁医者辛育龄

一百年在历史长河中如白驹过隙,但放在人的一生,却可以厚重而宽广。

在战火中同白求恩并肩战斗救治伤员,50年完成1.5万多例胸外科手术,为寻找针刺麻醉最佳穴位不惜在自己身上扎针试验……“七一勋章”获得者辛育龄的百岁人生充满传奇。

1956年,辛育龄从苏联获得医学副博士学位回国后,一个能够改变人生际遇的机会向他招手:留在部队可以当军官,专门接诊军队病员。但他一心想为更多病人做手术,便毅然选择了到位于北京通州的中央结核病研究所工作,组建胸外科。

20世纪80年代,辛育龄又做了一个不可思议的决定——中日友好医院开院后不久,他主动辞去院长职务,做了一名普通的外科大夫。

从1947年中国医科大学毕业成为外科大夫开始,辛育龄整整60年没有放下手术刀。

他对病人有多亲?

安慰病人在先,绝不冷言冷语;明明可以出挂号费更高的特需门诊,却坚持只出挂号费低的特需和普通专家门诊;想方设法为经济困难的病人省钱,甚至为他们承担医疗费……

就连中日友好医院的筹建方案里,他都坚持保留了供病人散步的花园。

不少已被放弃的危重、难治病人,却因辛育龄尽力收治和精心疗护获得新生。

对党无限忠诚,对事业不澥追求,对群众充满深情……辛育龄身上老一辈医疗卫生工作者的高尚品质,被众多青年医护人员当作“人生指南”。

1.写出下列词语的反义词。
获得——(          )          普通——(        )        坚持——(            )
2.阅读文章,根据提示,简要概述辛育龄大夫的事迹。
1947年:从中国医科大学毕业成为外科大夫。
1956年:_______________________
20世纪80年代:_________________
3.“整整60年没有放下手术刀”可见辛育龄(                  
A.对病人很亲切B.被青年医护人员当做榜样C.用生命践行着人生的价值
4.文章最后提到的“人生指南”指的是什么?
_____________________
5.辛育龄对病人有多亲?请举出文中的一个具体事例加以说明。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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西门豹治邺<节选>


战国时期,魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。
老大爷说:“都是河神娶媳妇给阁的。河神是漳河的神,每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去,潭河就要发大水,把田地全淹了。”
1.从选文第一自然段中我知道故事发生的时间是_________,地点是_______,主要人物是_______
2.西门豹来到邺县,发现那里的情况是_________________________。造成这种情况的原因是(用文中原话回答)“________”。
3.从这两段话中,可以看出西门豹是个(             )的人。
A.好奇心强,喜欢与人交谈B.注意观察,善于调查研究C.善良,有同情心
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下面一篇短文,完成后面的题目。

牛奶罐里的两只青蛙

一天,两只青蛙出去找食物吃,不小心掉进了一个牛奶罐里。虽然,牛奶罐里只有一点牛奶,但是,罐子很高,足以让青蛙困在里面,遭受灭顶之灾。完了,这下全完了,这么高的牛奶罐,必死无疑,我永远也出不去了!一只青蛙难过极了,悲叹道。没挣扎多久,它就放弃希望,沉到了桶底下。

同伴在牛奶中沉没了,另一只青蛙也很难过,但他并没有灰心。他不断地告诉自己:我有(坚强 坚决)的意志和发达的肌肉,一定能跳出去!一定能跳出去!就这样,这只青蛙每时每刻都在鼓起勇气、鼓足力量,一次又一次地踢动双脚,奋起跳跃……

不知过了多久,精疲力竭的青蛙突然发现自己脚下的牛奶变得越来越黏稠,脚底的弹力也在不断增强。他心里一阵(惊奇 惊喜),愈加奋力跳跃,一次、两次……他发现黏糊糊的牛奶变得越来越坚硬了。原来,他一直不间断地跳、踩,牛奶被不停地搅拌,(果然 居然)逐渐结成奶油,奶油变硬后,慢慢又凝(nínɡ)结成了奶酪(lào)!坚持不懈(xiè)的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。

我太幸运了!那只青蛙喜出望外,激动地说。

……

1.在短文的括号里选择恰当的词语打上“√”。
2.运用多种方法理解下面词语的意思。
灭顶之灾:______
精疲力竭:______
坚持不懈:______
3.第二只青蛙能跳出牛奶罐,是因为(  )
A.他反复跳跃,牛奶被溅光了。
B.他反复跳跃,腿部肌肉力量增强了。
C.他反复跳跃,牛奶被不停地搅拌,黏糊糊的牛奶凝结成了坚硬的奶酪。
4.读了这个故事,你明白了什么道理?在你认为对的答案后面打上“√”。
(1)只有不断努力,我们才有可能得到成长。(  )
(2)无论身处怎么样的困境,都不要放弃希望,要顽强地搏斗。(  )
(3)世上无难事,只要肯攀登。(  )
5.根据短文进行猜测,推想故事的结果,给短文加上结尾,写在下面的横线上。
_____
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的语段,完成练习。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.这段话是围绕哪句话来写的?用“        ”在文中画出来。
2.读完这段话,我理解了“五彩缤纷”的意思是:_______________
3.结合这段话,对下面词语的理解,正确的打“√”,错误的打上“×”。
(1)“你挤我碰”把果子当作人来写,写出了果子的色彩多。       ( )
(2)“频频点头”把菊花当作人来写,形象地写出了菊花在秋雨中摇动的样子。( )
4.找出这段话中让你感到新鲜的句子,用“        ”画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

①从前有一只小老鼠,总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。

②有一次他去上学,一只蜗牛迎面走了过来,挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿,滚开,别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去,把蜗牛踢得滚出去很远。

③又有一次,小老鼠到河边喝水,……小老鼠哈哈大笑:“知道我的厉害了吧。”

④一天晚上,小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边,就趾高气扬地说:“谁给你这么大的胆子,竟敢挡住我的路。”说着,狠狠一脚踢了过去。“嘭”的一声,小老鼠正好踢到小猪的脚上,小猪倒没什么事,小老鼠却“唉呦唉呦”地叫了起来,原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说:“你对别人傲慢无礼,不懂得尊重人,今天尝到苦头了吧!只有尊重别人,才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚,羞愧地低下了头。

1.第2自然段画线“小不点儿,滚开,别挡我的路!”应读出(  )的语气。
A.喜悦B.悲伤C.傲慢D.焦急
2.第④自然段中“趾高气扬”的意思是(  )
A.形容小老鼠讲话的声音很响亮。B.形容小老鼠讲话的样子很神气。
C.形容小老鼠踮起脚变得很高大。D.形容小老鼠说话时装得很镇定。
3.给短文选择一个最合适的题目(  )
A.了不起的小老鼠B.不礼貌的小老鼠
C.尊重人的小老鼠D.很厉害的小老鼠
4.故事中小老鼠的说话时的样子一直在变化,请按照短文顺序填写。
____________ 哈哈大笑 ____________
5.阅读第③自然段,联系上下文猜一猜。“……”处小老鼠还会遇见谁,它又会怎么做?请将预测的内容填入表格中。
什么时候小老鼠遇见谁怎么做结果怎样
有一次蜗牛一脚踢了过去蜗牛滚出去很远
又有一次__________________
一天晚上小猪狠狠踢了过去小老鼠脚上肿了个大包

6.看到小老鼠的行为,你是怎么想的,请清楚地表达你的看法。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读表格内容,完成练习。
兴趣小组活动时间参加条件
围棋小组周二、周五下午限有一定围棋基础者参加,且每周的两次活动都必须参加
绘画小组周五下午凡有兴趣者都可参加
足球小组周一、三、五下午报名后,无特殊情况,每周的三次活动都必须参加
科技小组周五下午仅限四年级以上同学参加
1.请你为足球小组或科技小组取一个名字,并简单说说你的理由。
我给______小组取名为____________________理由是_________________
2.三年级(1)班的王亮同学只有周五有空,他能参加的小组有______________
3.小齐没有学过围棋,周二、周五有时间,她想参加围棋小组。请问她可以参加吗?为什么?
______________________
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小精怪

小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。他经常在草地上跑来跑去,用咒语变出花园、城堡、金银珠宝。尽管小精怪能变出很多东西,但他生活得一点儿也不快乐,脸上一点儿笑容也没有。

一天,小精怪因为念错了咒语,把自己变成了瘸子。

小精怪一瘸一拐地在森林里走着。小兔子见了,一路蹦跳过来,帮他提了手中的东西。小猴看见了,扶着他走下______的山坡。小百灵鸟看见了,给他送来了许多______的东西。

当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说谢谢的时候,他们的脸上都是甜甜的笑。

小精怪这才明白:原来幸福不是藏在他的咒语里,而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。

1.这篇短文共有(        )个自然段,第1自然段有(        )句话。
2.小精怪得到了__________________的帮助。(填序号)
①小兔    ②小鸭    ③小猴    ④小百灵鸟    ⑤小精灵
3.照样子写词语。
跑来跑去       __________去       __________
4.选择正确的词填在横线上。(填序号)
①好吃    ②陡峭
5.小精怪明白了什么?请在文中用“——”画出相关句子。
6.根据短文内容,判断下列说法是否正确。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)因为小精怪爸爸念错了咒语,把小精怪变成了瘸子。(        )
(2)小猴子帮小精怪提了东西。(        )
(3)幸福藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。(        )
类型:现代文阅读
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我们爱祖国。

小白鹅说:“祖国有清清的小河。”

小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。”

小燕子说:“祖国有温暖的泥窝。”

小蜜蜂说:“祖国有甜甜的花朵。”

小朋友说:“祖国地大物博,我们过着快乐幸福的生活。”

1.在(       )里填上合适的词语。
(     )的小河        ( )的花朵
(     )的泥窝        ( )的祖国
2.儿歌中有个词语是说祖国土地广大、物产丰富,这个词语是________
3.仿写句子。
________说:“祖国有________。”
________说:“祖国有________。”
4.祖国地大物博,有许多名胜古迹,你知道哪些名胜古迹呢?快来写一写吧。
________________________________
类型:现代文阅读
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阅读理解

       

小鸟感谢蓝天,是蓝天的广阔,让小鸟自由飞翔;

鱼儿感谢大海,是大海的浩瀚,让鱼儿游得欢畅;

树木感谢泥土,是泥土的营养,让树木茁壮成长;

花儿感谢阳光,是阳光的照耀,让花儿鲜艳芬芳;

我们感谢妈妈,是妈妈的哺育,让我们幸福健康。

1.选一选。“大海的浩瀚”的意思是(     
A.深蓝色的大海B.海水很咸C.无边无际的大海
2.填一填。
蓝天让小鸟飞翔,小鸟感谢它的_________;鱼儿游得欢畅,鱼儿感谢大海的_________;我们感谢妈妈的哺育,是妈妈让我们_________
3.写一写。
羊儿感谢草原,是小草的_________,让羊儿_________
小朋友感谢_________,是__________________,让大家健康成长。
4.想一想。
你最想感谢谁?为什么?
___________________________
类型:现代文阅读
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