A.把自己想象成海力布,以他的口吻讲这个故事。 |
B.丰富故事的细节,如添加小鸟们怎么知道大山要崩塌、大地要被洪水淹没的情节。 |
C.配上动作、表情,如在讲海力布劝乡亲们搬家时,配上焦急的动作和神情。 |
D.按照故事的顺序,把课文背诵一遍。 |
A.清早,山风把一晚的倦意吹散;傍晚,山风把一天的暑热送走。 |
B.下午三点,万寿菊欣然怒放;五点,紫茉莉苏醒过来。 |
C.一过夏天,小学生有的成了中学生;中学生有的成了大学生。 |
D.一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。 |
A.王夫之 | B.柳公权 | C.颜真卿 | D.欧阳询 |