学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 五年级上册
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课内阅读。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。(          )的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(          )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.按原文填空。
2.下面不是比喻句的一句是(        
A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。
B.月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。
3.用“ ”在文中画出描写的实际事物,用“﹏﹏﹏”画出描写联想的内容。
4.下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是(        
A.激越→明快→舒缓B.抑郁→悠扬→激越C.舒缓→悠扬→激越
类型:现代文阅读
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课文内容回顾。
1.这篇课文________是写的回忆伯父________(谁)的纪念性文章,表达了作者对伯父的________________之情。
2.课文叙述了关于伯父的六件事,我能用小标题的形式写出来:________________________________________________,说明伯父是一个________________的人。
类型:填空题
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我能阅读片段,回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.在这段话里,《月光曲》的内容、意境、感情是借皮鞋匠的_____________表达出来的。
2.用“__”画出描写音乐舒缓的部分,用“﹏﹏”画出描写音乐逐渐增强,有了曲折的部分,用“_____”画出描写音乐高昂激越,节奏越来越快的部分。
3.比较句子,说说哪句好,好在哪里。
(1)月亮穿过微云。
(2)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
___________
4.在下面的语句中,用“_____”画出事物部分,用“﹏﹏”画出联想部分。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
5.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没有看到过的景象?
___________
类型:现代文阅读
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阅读语段,完成练习。

①他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。②微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。③月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。④忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑤被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……

1.语段中运用了比喻的句子是(   
A.第①句B.第②句C.第③句D.第⑤句
2.下列三个词语描述了语段呈现的画面,其中,排列的先后顺序与语段叙述顺序一致的一项是(   
A.微云遮月—微波荡漾—波涛汹涌
B.微波荡漾—波涛汹涌—微云遮月
C.微云遮月—波涛汹涌—微波荡漾
D.微波荡漾—微云遮月—波涛汹涌
3.随着海上景象的变化,琴声也随之变化,其中符合语段中描绘的景象的一项是(   
A.舒缓柔和—轻松明快—高昂激越
B.高昂激越—舒缓柔和—轻松明快
C.轻松明快—高昂激越—舒缓柔和
D.舒缓柔和—高昂激越—轻松明快
类型:现代文阅读
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课内阅读。

月光曲(节选)

A.皮鞋匠静静地听着。B.他好像面对着大海,月亮正从(     )的地方升起来。C.(     )的海面上,霎时间洒满了银光。D.月亮越升越高,穿过(     )轻纱似的微云。E.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。F.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……G.皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。H.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的(     )的大海。

1.按原文填空。
2.皮鞋匠听着琴声,脑海中浮现出三幅奇丽的画面,请你分别给这三幅画起名字。
(1)________________ (2)________________ (3)________________
3.句子B、C表现了音乐节奏____________,句子D表现了乐声______________________,句子E、F表现了乐声____________
4.选段中,句子________是实写,句子__________________是联想到的内容。选段采用虚实结合的写作手法,有什么好处?
__________________________________________
类型:现代文阅读
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读《月光曲》片段后答题。

一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。   贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.片段中的近义词:(       )(       )
反义词:(         )(         )
2.用“ ”在文中画出实在事物,用“﹏﹏﹏”划出联想的内容。
3.贝多芬为什么弹完了一首曲子,还要再为穷兄妹俩弹一首曲子呢?
_________________
4.“从来没有看到过的景象”在文中指_____。想一想, 为什么说盲姑娘“仿佛”也看到她从没看见过的景象?
_______________________
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阅读下面的文章,完成练习。

美丽如初

月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口,等放晚学的弟弟归家。并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等得耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说:“一直这样等,惯了。”我的心怦然一动,目光在母亲单薄的身影里模糊了。

我也曾让母亲这样地等待过,并不是小的时候,女儿大了,反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚,和学友们一路高歌神侃地回家,一个人转进僻静的街口,却望见母亲的衣衫和着树影飘动,一样的迷离,心忽地跳快了,跑过去,却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么,很欣慰地笑着,拍拍我的手,一起走回家去。

而今我去了异地,只在假期里归来,母亲的身影却依然准时地站在街口树下,等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲,可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。

清脆的铃声响过来,弟弟笑嘻嘻地立在我和母亲面前:“妈!姐!”“怎么才回来,让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着,拍拍弟弟的手。弟弟冲我做个鬼脸。看弟弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去了什么,起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊。

返校之前,母亲安静地替我整理行囊,见我跟着她走来走去,却不开口,母亲说:“从前你外婆也是这样送我走。”啊,我默默地望着母亲,仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了,外婆一定也曾站在街口,等母亲回家,就像母亲今天等我们回家,而我也会有那么一天,让深深的爱融在等待中。

眼前晃动着月光里母亲静立的身影,才知道不论经历什么,我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

1.对于第一自然段中画线的语句,下面分析不正确的一项是(  )
A.作者运用了比喻的修辞手法,把皎洁的月色比作“闪亮的白绸”。
B.这句话属于景物描写,营造出一种宁静、平和的环境氛围。
C.描写月色的皎洁,是为了让母亲能及时看到弟弟归家,母亲等得耐心。
D.这句话烘托出母亲充满母爱的美好形象,为下文作者抒发感情做铺垫。
2.在等放晚学的弟弟时,作者等得“焦急不耐”,母亲却等得“耐心”,这是运用___的写法,反衬母亲那“___”的爱。(选用文中词语填空)
3.品读赏析。
看弟弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去了什么,起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊。
(1)“我忽然觉得失去了什么”,“我”觉得失去了什么呢?
____________________________________
(2)作者运用比喻的修辞手法,把___比作“温暖的港湾”,把____比作“起航的船只”,形象地写出了母亲怀抱的温暖。
4.文中的“等待”是一场爱的接力赛,请根据自己对文章的理解,在下面的括号里填上具体的人物。
(     )等待妈妈→妈妈等待(      )→“我”等待(      )
5.每个人的经历不同,对母爱的理解也不尽相同。请你谈谈自己对母爱的理解。
___________________________________
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读下面片段完成练习。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(       )的地方升起来。(       )的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过(          )轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的(        )的大海。一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

1.按原文填空。
2.下面不是比喻句的一句是(           
A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。
B.月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。
3.用“     ”在文中画出实在事物,用“﹏﹏﹏”划出联想的内容。
4.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是①__________,②______,③__________
5.借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》 :时而 ___________,时而_____________,时而______________,时而______________
6.贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢?请你以贝多芬的口气写一写他的心理话:____________________
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阅读文段,回答问题。

爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的(            )上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镶子(          )出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他(            )干净。他们又给他(            )上药,(            )好绷带。伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥(ào),不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。

1.联系上下文,选择恰当的动词填入文段的括号中。
①扎 ②夹   ③扶   ④洗   ⑤敷
2.对文段中的“叹了一口气”理解不正确的一项是(            
A.可见伯父对我不能理解他的话语的失望。
B.表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨。
C.表现了鲁迅先生对劳苦人民的极大同情。
3.文段写的是伯父(                 )这件事,通过对人物细致入微的(           )描写和(            )描写,使得人物形象立体而鲜活。
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月光曲(节选)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个zhāo cháo)着岸边rǒng yǒng)过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那tián tiǎn)静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛xōng xiōng)涌的大海。

1.给文中加点的字选择正确的读音画上“___”。
2.用“~~”画出文中描写皮鞋匠想象的景物的句子。
3.找出文中的一个比喻句,写下来,并说一说把什么比作什么。
____________________________________
4.说说这段话主要写了什么,这样写有什么作用?
____________________________________
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