学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 五年级上册
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教材
将词语补充完整,再完成练习。
水天相(______)   (______)若现       (______)地裂       
齐头(______)进   人声鼎(______)    (______)无声息       
响(______)云霄    窃窃(______)
1.仿照画“____”词语的结构再写两个:______ ______________
2.写一个与画“  ”结构一样的词语:________
3.________与画“  ”词语的词义相近。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

繁星

我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。

三年前,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。

如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

1.从文中找出下列词语的近义词。
安静——(_____)   朦胧——(_____)  温柔——(_____
2.短文是围绕“__________”这句话写的。
3.这篇文章是巴金为寻找人生理想和探索生命真理,漂洋过海赴法留学时所写。文章线索清晰,为我们描绘了三幅“望星空”的画面。这三个场面分别为_______________________________
4.“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”一句运用________的修辞手法,将________比作________________
5.短文通过对繁星的描写,表达了作者怎样的思想感情?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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快乐阅读。

菊有黄花

丁立梅

①一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。

②菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊,都是以这般姿势开着的,一大丛一大丛的。

③倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的,有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”,几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆,就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到,他能被人千秋万代地记住,很大程度上,得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽,他不朽。

④我所熟悉的菊,却不在篱笆外,它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字:野菊花。像过去人家小脚的妻,没名没姓,只跟着丈夫,被人称作吴氏、张氏。天地洞开,广阔无边,野菊花开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛,却色彩缤纷,红的、黄的、白的、紫的,万众一心、齐心合力地盛开着,仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着在看稀奇,小脸张开,兴奋着,欣喜着。

⑤乡人们见多了这样的花,不以为意,他们在秋天的原野上收获、播种,埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑,与乡人各不相扰。蓝天白云,天地绵亘。小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花般的心,天真烂漫。他们与菊亲密,采了它,到处乱插。

⑥那时,家里土墙上贴着一张仕女图,有女子云鬓高耸,上面横七竖八插满菊,衣袂上亦沾着菊,极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐,突发奇想帮我梳头,照着墙上仕女的样子。后来,我顶着满头的菊跑出去,惹得村人们围观。看,这丫头,这丫头,他们手指我的头,笑着,啧啧叹着。

⑦现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪最有资格。

⑧人家的屋檐下,也长菊。盛开时,一丛鹅黄,另一丛还是鹅黄。老人们心细,摘了它们晒干,做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头,父亲枕着。父亲有偏头痛,枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过,曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时,却贪玩,忘掉了这事。

⑨年少时,总是少有耐性的,于不知不觉中,遗失掉许多好光阴。

⑩周日逛街,秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂,是菊花,摆在那里卖。泥盆子装着,一只盆子里只开一两朵花,花开得肥肥的,一副丰衣足食的模样;颜色也多,姹紫嫣红,千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月,菊有黄花”的记载,可见,菊花最地道的颜色还是黄色。

⑪我买了一盆,黄的花瓣,黄的蕊,极尽温暖,会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。

1.整体感知全文,概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动?
____________________________________
2.陶渊明是田园诗派的代表人物,补充他的诗句:采菊东篱下,______________
3.你是如何理解短文最后一句话的?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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请认真阅读下列诗文,然后完成小题。

繁星(一三一)

大海啊!

哪一颗星没有光?

哪一朵花没有香?

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响?

1.写出三个关于大海的四字词语。
_______________________
2.下面对这首短诗的理解,说法不准确的一项是(   )
A.这首短诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的歌颂。
B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁华的世界,想到了自己的胸怀,想到了人类的博大和宽广。
C.这首短诗运用连续的反问句,增强了抒情的效果。
D.这首短诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄凉悲苦。
3.结合自己的生活感悟,仿写这首短诗。
_______________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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仿造例句的格式和修辞补充句子。
例句:海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
春天的花是____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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辨词组词。
幻(_______)   颗(_______)   沈(_______
幼(_______)   棵(______)    沉(_______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
静寂   安静
1.每晚我打开后门,都会看见一个_______的夜。
2.同学们正在做作业,教室了______极了。
景象   景色
3. 中国自改革开放以来,经济各方面呈现出一种繁荣昌盛的______。
4. 公园的______太美了,吸引了大量的游客。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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词语巧搭配,选择合适的词语填入括号里。
(____________)的星星     (____________)的蓝天
(____________)的星       (____________)的夜
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.我躺在________上,_________天空。__________的天空里,悬着无数___________的星。船在动,星也在动,它们是__________,真是____________呢!
2.渐渐地我的眼睛________,我好像看见无数_________在我的周围________。海上的夜是_________的,是__________的,是__________的。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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思考题
作者在海上看繁星,就如同小孩“睡在_________________”,能“忘记一切”,表达了作者热爱_____________,热爱_____________,向往美好生活的情感。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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