我爱鸟，过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。麦泛黄时，黄鹂天不亮便亮开了嗓子，“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷—布谷—”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨没雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成千上百的一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。
刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鸟儿，聚集在树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我又仿佛找到了在乡下的那种感觉。
鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵边贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡，听绿阴深处的鸟声，忽断、忽续、忽远、忽近。
鸟是世上尽善尽美的灵异之物。没有比鸟更俊俏的，长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型的体态，婉转流丽的鸣唱。常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。
假如天空里不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。
1．“婉转流利”说明了什么？ （ ）| A．鸟儿的身形非常流畅。 | B．鸟儿的鸣叫十分动听。 |
| C．鸟儿的动作非常优美。 | D．鸟儿长得很俊俏。 |
| “我”的做法 | 珍珠鸟的表现 |
| 为珍珠鸟布置幽静的居室，很少扒开垂蔓瞧它们。 | |
| 听到鸣叫，猜到有了雏儿，也不掀开叶片往里看。 | |
| 落在“我”的书桌。 | |
| 啄“我”的笔尖和手指。 | |
| A．斑斑驳驳：隐隐约约不清楚。 |
| B．生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。 |
| C．流泻：（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。 |
| D．不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇静。 |
有一天，我伏案写作时，它（居然 竟然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。（呆 待）一会儿，扭头看，这小家伙（竟 竞）趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
1．选择括号内恰当的词语，打“√”。| A．细节描写 | B．环境描写 | C．语言描写 | D．心理描写 |
| A．小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。 |
| B．小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。 |
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