学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 六年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
写作训练
在你的朋友中,你觉得哪一位好朋友最有意思?请你写一写这位有意思的好朋友。记着要用具体的事例,写出这位朋友的特点。可要起一个好玩儿的名字哟!
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作与表达
我们在集体中学习,在集体中成长,也参加过很多次集体活动。请选择自己参与过的一次集体活动写一写。要求:(1)交代清楚活动的经过,注意把印象深刻的部分作为重点来写。(2)注意写出整个场景和个别同学的表现,并把自己的体会写下来。(3)注意语言通顺,书写正确,500字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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下面两道习作题,选一道完成即可,不少于350字。
题目一:如果可以设立一个奇特、好玩而又有意义的节日,比如“睡觉节”“不穿鞋子节”“玩泥巴节”……你想设立一个怎样的节日?请放飞你的想象,写清你设立这个节日的原因,你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。题目自拟。
要求:①符合题意,内容充实。②不得出现真实人名、地名、校名。
题目二:神话故事或童话故事里的人物都很神奇,它们具有超强的或特殊的本领,令人羡慕。假如你拥有其中一个人物的本领,你的生活将会发生怎样的改变?在你身上可能会发生什么有趣的故事?请写下来。
要求:①围绕一个意思写;②要让人感到神奇;③题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作展示台。
以《家乡的变化》为题,写一篇习作,表现出你家乡的变化,要求:按照自己编写的习作提纲,分段叙述,把重点部分写具体。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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下面两道习作题,选一道完成即可,450字左右。
题目一:仰望星空,地球是宇宙给人类的礼物;低头凝望,一花一叶是大自然给世界的礼物;孩子是给父母的礼物;陪伴是给朋友的礼物;回忆是时间的礼物……请以“礼物”为题目,选取亲身经历的一件事,写一篇习作。
要求:①描写具体,有真情实感;情节尽可能吸引人。②文中不得出现真实的人名和校名。
题目二:回想一下在第四单元学习的课文《桥》《穷人》,体会这些情节曲折、人物形象鲜明的虚构故事,再根据下面的提示,展开丰富的想象,创编故事。
环境:家里客厅
人物:内心悔恨、惭愧的张小明,面带微笑、鼓励小明的妈妈,一言不发的爸爸。
要求:①故事要围绕主要人物展开;②故事要写完整,情节要尽可能吸引人;③试着写出故事发生的环境,写一写人物的心理活动。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
本次作文的题目是:一个奇妙的梦。大胆想象,写自己做了一个梦,梦中遇到了童话故事中的人物,并和童话故事中的人物发生了一些事。可以是一个人物,也可以是几个人物;人物可以来自同一个童话故事,也可以来自不同的童话故事。人物之间要有对话,要有人物的动作描写。字数300字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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会表达。

小白兔遇到了什么事?它为什么哭了?后来是谁帮助了它?仔细观察图画,展开想象,把你想到的故事写下来。注意把句子写通顺,故事写完整,字迹写工整,没学过的字可以用拼音代替。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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今天是10月1日,妈妈不在家,小明要去小东家还书,怕回来晚了妈妈着急。于是,他请你帮他给妈妈写一张留言条。(没学过的字可以用拼音代替)


类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作乐园
难忘的升旗仪式、趣味运动会、课外小游戏……生活中,有许多难忘的场面,请你把印象最深刻的场面写下来,题目自拟,注意在写场面时,要点面结合,详略得当。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作·表达
看图片,图中都有谁?想一想发生了什么事情,接下来可能会发生什么?请你把故事完整地写下来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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