学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 六年级下册
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阅读短文,完成练习。

“诺曼底号”遇难记(节选)

震荡可怕极了。一(chà shà)那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半(luǒ guǒ)着身子,奔跑着,尖叫着,哭(qì lì)着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌(tuān chuān)急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

1.用“√”给加点字选择正确的读音。
2.用横线画出描写人们混乱的句子。
3.用曲线画出描写水势凶猛的句子。
4.根据意思写词语。
(1)没条理,没秩序。(______)
(2)形容惊慌恐惧到了极点。(______)
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

七十二刀。”

沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

1.对画“   ”的句子理解不正确的一项是(  )
A.说明了沃克医生在手术时十分紧张,不知道自己割了多少刀。
B.写出了手术中动的刀数之多,时间之长。
C.从侧面写出了刘伯承具有顽强的意志和清醒的头脑。
2.用“﹏﹏﹏”在选文中画出描写病人手术时表现的句子。
3.沃克医生为什么会吓了一跳呢?
______________________________
4.写出沃克医生称病人为“军神”的原因。
______________________________
5.选文多处描写沃克医生,这样写的目的是(  )
A.说明沃克是个胆小的医生。
B.说明沃克很细心,反衬出病人的草率、马虎。
C.反衬出病人的镇定、勇敢与从容。
D.让文章更真实,让沃克的形象更生动。
6.沃克医生称刘伯承为“军神”,不恰当的是(   )
A.刘伯承不使用麻醉药接受手术,手术中一声不吭。
B.刘伯承手术时抓破了新床单,却还在数刀数。
C.刘伯承像神仙一样厉害。
D.刘伯承有着坚韧不拔的钢铁般的意志。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用“√”画下列词语中加点字的正确读音。
(wó  wò)克 土(fēi  fěi) 由(zhōng  zōng) (kān  shèn)称
类型:信息匹配
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下面的词语填入句子横线上,最恰当的是(  )
老师鼓励我们要敢于       
A.胡思乱想B.异想天开C.想入非非D.冥思苦想
类型:选择题
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根据情境,完成写话。

学校组织同学们去参观红色教育基地,在排队上车时,看到同学们满不在乎的神情,你会说:“ __________________________________”

类型:语言表达
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按要求写句子。
(1)他双手紧紧抓住身下的白床单。
①缩句:______________________________________
②改为“把”字句:______________________
(2)哪个战士的血肉之躯不是父母所生?
①改为陈述句:__________________________________
②改为双重否定句:_____________________________
类型:语言表达
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按要求改写句子。
(1)病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经,而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”(改为转述句)
_____________________________________
(2)那一次次地分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?(改为陈述句)
___________________________________________
(3)写字台上,放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的,由司令员彭德怀拟定的电报。(缩句)
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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