小学语文人教版（1990s）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 四年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

写留言条。
11月5日上午课间，小明去办公室还书，王老师不在，请你帮他给老师写一张留言条。
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类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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看图写话。

提示：图上的小刺猬想干什么？它是怎样做的？结果怎样？

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文
题目:我想变成
假如有机会，你想变成什么呢？一种动物、一个物品，或是文学作品中的某一个人物……选择自己熟悉或感兴趣的题材写一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么。
请把题目补充完整，写出自己变成某样事物（人物）后的经历和感受；注意围绕中心把事情经过写具体，做到内容完整，语句通顺，有真情实感。
要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。
（2）不得抄袭、套作，不少于500字。
（3）行文中不出现真实的校名、人名。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
同学们，你有没有想过，什么让你的生活更美好？从“微笑、诚信、梦想、运动……”中选一个话题写，也可以写其他话题。请以“ 让生活更美好”为题，来写一写你的故事！注意语句通顺，从不同方面选取不同材料，表达中心思想。500字以上。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
虚构的文学故事来源于生活，但往往比现实更精彩，有鲜明的人物形象，更能吸引人。从下面三组环境和人物中选择一组或者自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。注意故事完整，情节尽可能吸引人；故事要围绕主要人物展开；试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
环境一   开满丁香花的校园
人物       淘气包张明，雷厉风行的班长王寒冰，充满活力的年轻班主任李军
环境二   冬日黄昏时车来车往的街头            人物       充满爱心的少年陆天，志愿者徐明
环境三   月光下的村庄                                人物       铁蛋，铁蛋远道而来的表哥

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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看图写话。

仔细观察下面的图片并发挥想象，写一写图上发生了一件什么事。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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快乐习作
看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。（可以任选下列一个或几个角色，也可添加你喜欢的角色。）
王后                 黄昏                  厨房
小鸟                 冬天                  森林超市
梅花                 星期天               小河边

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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看图写话。
情境四：欣欣整理书柜时，发现一张在暑假时候画的画，请你仔细看看这幅画，画中都有谁？他们在干什么呢？快把你想到的写下来吧！

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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习作。
在第四单元中，我们学习了很多神话故事，里面的人物有的本领高强、爱憎分明；有的美丽纯洁、温柔善良……你最喜欢哪个神话人物呢？如果他/她来到你的校园，你会和他/她说些什么，写一篇作文。请发挥丰富、合理的想象，把故事写清楚

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作表达。
从下面两个题目中任选一个来完成。
1．题目：（1）我的心爱之物（想想你的心爱之物是什么，它是什么样子的？你是怎么得到它的？为什么会成为你的心爱之物？注意写出自己的喜爱之情）
（2）难忘的（想一想自己有哪些难忘的人或事，按照一定的顺序写下来。重点写清楚哪里感觉得难忘。）
2．要求：写出自己的真情实感，努力做到内容具体，字迹工整，语句通顺，尽量不写错别字，标点正确，字数不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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