20*天窗_小学语文西师大版（2003）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

西师大版（2003）| 六年级下册

试题

排序：

共 303 道相关试题

课内阅读。

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

1．读选文第一自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（　　）

A．一粒星

B．一条黑影

C．会唱歌的夜莺

D．一朵云

2．仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。
我会从那小玻璃上_____________，想象到______________。
3．作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？
_______________________________
4．用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
_______________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读《天窗》选段，完成后面问题。

你会从那小玻璃上面的一（）星，一（）云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

1．在文中的括号里填上合适的量词。
2．选文第一段运用了_______和______比喻的修辞手法，把云彩比作_____、马和______，把黑影想象成__________、_________和霸气十足的猫头鹰。
3．你会从那小玻璃上看到什么？想象到什么？请你发挥想象写一写。
______________________
4．为什么说活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？
_____________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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选词填空。
（1）凭借着（_____）的头脑和机智的反应，这位外交官娴熟地应对来自外国媒体各种（_____）的问题。他眼神（_____），霸气地镇住了全场。
A．敏锐 B．锐利 C．尖锐
（2）今天的比赛是中国女排对阵巴西女排，场上的争夺十分（_____），面对对手（_____）的进攻，中国姑娘凭借顽强的精神最终取得了胜利。场上响起了（_____）的掌声。
A．激烈 B．猛烈 C．热烈

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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阅读短文，回答问题。

攀在树梢上的童年

①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳。当细长的树枝快要承受不住一个

儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。

②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给童年的我下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒（qiú）劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！

③当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。四月的芬芳被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。

④我的童年时代，没有快餐，没有超市里的各色零食。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。

⑤一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。

⑥也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫蛰了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。

⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？

1．第①段说树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”为什么还要去冒险呢？
________________________________
2．第②段，画“____”的句子中“皮”的意思是（）

A．表面的，肤浅的

B．顽皮，调皮

C．由于受责罚次数过多而感觉“无听谓”的

3．“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，请用波浪线画出这些苦头。
4．文章既写了“我”童年攀树的快乐，也写了攀树时吃的苦头，是为了（）

A．表现攀树留给“我”的痛苦回忆

B．既对比突出攀树带给“我”的乐趣，又侧面烘托“我”对攀树的喜爱之情

C．反映“我”童年生活的艰难

5．文章最后一段中画“ ”的句子蕴含了作者怎样的情感？
________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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下面只有一组词语完全正确，后面打√，其余的画出来并在括号内改正。
1．构成踏步威力甜密蝙蝠（     ）
2．晌午推测笨重冰厢材料（     ）
3．寂静朝霞花穗波涛白桦（     ）
4．解闷狂吠敏睫忠厚贪玩（     ）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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下面词语的书写完全正确的一项是（）

A．蜻蜒和谐慰藉老鹰	B．觅食膨大蔬菜拂拭
C．朦胧寂静糟殃美餐	D．装饰响午健康譬如

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

1．选文写出在________________的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。
2．判断：
选文中画“____”的句子属于动作描写，从中我体会到乡下的孩子对自由快乐的生活的向往。（______）
3．画波浪线的句子运用了________、________和________的修辞方法，其作用是（________）（多选）
①增强了文章的表达效果和气势。②点明了天窗没有什么作用。③渲染了孩子们想象的丰富程度。
4．补充第2自然段中省略号省略的内容。
___________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读课文片段，回答问题。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更阔达，更复杂，更确实！

1．从选文中找出两组反义词。
（_______）——（______）    （_______）——（______）
2．文中画“    ”的句子采用了_____的修辞方法，写出了孩子们脑海中想象出来的云彩_______的样子，形象而生动。
3．“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”对这句话理解恰当的一项是（   ）

A．在夜晚，孩子们透过天窗可以看见一粒星，一朵云，掠过的一条黑影。

B．孩子们透过天窗所见，想象到的乡村之夜美丽而神奇。

C．孩子们的想象是无中生有，虚而不实的，没有意义。

4．“因为活波会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！”对这句话理解不恰当的一项是（）

A．孩子们只能在屋里通过天窗看外面，不能看到全景，但他们仍能通过自己看到的有限的事物加上丰富的联想，想象出丰富多彩的外面的世界。

B．孩子们刚刚开始认识这个世界，经常犯的错误是把某种东西看成另一种东西。

C．从这句话中可以感受到孩子们强烈渴望接触和了解外面的世界。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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口语交际。
美术老师通知大家明天下午班上举行树叶贴画比赛，要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？
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