学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2016)| 三年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
照样子,用动作描写来表现“生气”。
例:“害怕”:我们马上不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看了会追过来。
“生气”:___________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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请你用下面的开头写一句话。
今天天气真好。______
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际
晚上,小强经常偷偷躲在被窝里看手机,而且一看就是好几个小时,你能告诉小强这样做的危害吗?请给小强提一点保护视力的建议。
____________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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按要求完成句子练习。       

喋喋不休——我要参加学校组织的秋游活动,收拾随身携带的物品时,妈妈在旁边说个不停:“带好水杯和纸巾,还有你的帽子。”“记得把钥匙装好。”“吃东西前要先洗手。”……临走时,妈妈又提醒我说:“你一定要跟紧队伍,千万不要掉队!”

1.把画线句子改为转述句。       
_________
2.照样子,用具体的情景把“悠然自得”的意思表现出来。       
_________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据《童年》和《寄小读者》,完成下面的题目。
(1)《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说,阿廖沙是高尔基的乳名。如果可以穿越时空对话,你最想对阿廖沙说什么?(请结合书中情节或者人物品质)
________
(2)《寄小读者》中冰心通过自己的旅途见闻,歌颂童心,歌颂母爱,歌颂自然。请从这三个方面选择一个自己感触最深的写下读书体会。
________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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小明写作文时不知道怎么写开头,想向爸爸求助,但爸爸正在书房看书,他该如何请教呢?请你帮帮他!(注意请教的礼仪和说清楚请教的问题。)
___________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选择下面一个词语,通过具体场景写出人物的心理活动。
陷入沉思       后悔莫及       漠不关心
选词:________
写话:____________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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在描写场面时,常常运用到点面结合的写法。下面是校运会人场仪式“面”的描写,请把入场仪式的“点”补上,突出场面的隆重和热烈。
校运会的人场仪式开始了,操场顿时热闹了起来,运动员们昂首挺胸、精神抖擞地迈着步,时不时地挥着手、喊着口号。
_________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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习作。
虚构的故事往往情节曲折,有鲜明的人物形象。下面提供了两组环境和人物,请从中选择一组,展开丰富的想象,创编一个故事。
环境①:晚上空无一人的学校门口
人物:工作认真负责的班主任赵老师
丢三落四的李元
急性子的李元妈妈
环境②:早上热闹的小区花园
人物:运动达人王艳
王艳贪玩调皮的表弟
严肃的保安叔叔
要求:
1.故事要围绕主要人物展开。
2.把故事写完整,情节尽可能吸引人。
3.写出故事发生的环境,通过多种方法刻画人物形象。
4.题目自拟。
类型:语言表达
难度系数:困难0.15
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联系生活填空。
(1)描写成语“气急败坏”的意思所表现的具体情景:_______________________
(2)描写“汽车在公路上行驶。”的具体画面:_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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