学进去-教育应平等而普惠
教科版(五四学制)(2003)| 五年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
课外类文阅读。

王母洞的传说

在很久很久以前,王母娘娘在天庭得到玉帝的准许,下凡来到人间,体察人间风土人情,以便管理人间。

有一天,王母娘娘来到这块方圆几百里的地方一看,这里一片汪洋大海,没有人烟。她感到很不是滋味,心想:大地上没有人烟怎能侍奉天庭?就命青、白二龙立刻退水。青、白二龙施展神威,把方圆几百里的海水喝入肚中,飞向天空。这片土地上露出了许多的山色。王母娘娘按落祥云,落在了最前面的一个较大的山头上,随手从头上拔下一(       )银针,用手一指山崖,银针由小变大,从她手中飞向山崖,歪歪扭扭地向里钻了几十里。王母娘娘来到这座洞口,吩咐麒麟让这几百里的土地出现人烟,不到一(       )时辰,就看到平地上升起缕缕炊烟,王母娘娘就住在这座洞里施舍恩惠。

后来,王母娘娘继续出游,要离开这儿。临行之前,她看到人们在田野里耕种,感动得掉下一(       )眼泪,正巧落在洞口的石崖上,从此这滴水就源源不断了。人们为了感谢王母娘娘,就把这洞起名叫“王母洞”,并且在每年三月三日到这里来送香还愿,求王母娘娘保佑岁岁平安。

1.在短文的括号里填入合适的量词。
2.用“________”在短文中画出描写王母娘娘心理活动的语句。
3.王母娘娘采用了什么方法退水?
_______________________________
4.用“~~~~~”画出一处你认为神奇的地方,并写出自己的感受。
5.人们为什么要感谢王母娘娘?请你至少写出两点原因。
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,(               )对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头,(             )地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦 ,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

1.选择合适的词语填空。
轻轻     悄悄     肯定       坚定
2.把选文中画“        ”的句子换一种说法。
__________________
3.火神与普罗米修斯的一番对话有没有触动你?你从中感受到了什么?
_____________________
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《新叶》

①一夜春雨。清晨,我撩开白色的窗幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛刷地一亮,惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊,你好,新叶!”

②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话,那就是新叶了。

③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚贞执著地等待着,积蓄着,当冰消雪融,它更急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光、沐春雨、尽情舒展开来。不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。转眼间,便是满眼碧绿。仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去,却见一团团、一簇簇,浓淡相间、亭亭如盖。密处,浓得深远,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。

⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情?留意观察许久,我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘去了。短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先,它从不挑剔所处环境的恶劣,或安家于深山僻野,或置身于繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。它辛勤地工作着,日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己,默默地专心致志地垂着绿荫,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,淡妆自持,深根自养,忘我自献。大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚,即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲!

⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是,红花虽好,还需绿叶扶持;没有绿叶的“无穷碧”又哪有花朵的“别样红”?我赞美绿叶,尽管我也十分喜欢花朵。

⑧新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐不为呢?人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

⑨朋友,愿你生命之树,永远长满绿油的新叶,四季常青。

1.按要求填空。
希:用音序查字法应先查_____,再查音节_____
2.第①自然段描写作者内心感觉的一句是:_____这句话表达了作者_____的心情。
3.新叶是怎样从枝干上长出来的?请再读第③自然段,把生长的动作词找出来:_____
4.第④自然段用了打比方来描写绿叶,分别比作____________________
5.第⑤自然段在文章结构上起_____作用。
6.在文中找出下列词的反义词;
谦逊_____                      清高_____
7.请写出第⑦自然段中与“无穷碧”和“别样红”有关的诗句。
__________________
8.读了本文,你有哪些启示?请联系自身实际写一写。
_____________________
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非连续性文本阅读。

门诊就诊流程图

1.张小铁扭伤了脚,来到医院治疗。他要挂号需要到___________________
2.医生检查后,建议张小铁拍X光片。医生开了检查单后,张小铁下一步需要做什么?(       
A.去拍X光片B.去挂号收费处交检查费C.取药
3.张小铁该去哪儿拍X光片?(            
A.门诊一楼B.病房大楼C.医技楼一楼
4.张小铁拍完X光片后,要去做什么?(             
A.回家B.取药C.返回医师诊室接受诊断
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课内阅读

A《白鹭》节选

①色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白( )太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭。也觉得大了一些,而且太不寻常了。

③然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

④那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构、那铁色的长喙,那青色的脚,(       )之一分则嫌长,(       )之一分则嫌短,(       )之一忽则嫌白,(       )之一忽则嫌黑。

⑤在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

B《落花生》节选

父亲说:“花生的好处很多、有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

②我们都说是,母亲也点点头。

③父亲接下去说:“所以你们要像花生一样,它虽然不好看,可是很有用。”

④我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

1.根据课文内容给阅读A填空。
2.概括阅读A中白鹭的美分别体现在:__________________
3.概括阅读B中花生的特点:__________________
4.从阅读A和B中找出3对反义词。
(      )(      )(      )(      )(      )(      )
5.观察阅读A和B中画“     ”的句子,写出它们在表达上的相同点。
___________________
6.花生会让我们想到要做有用的人。看到“松树”,它有什么特点?你会想到哪些人?试着写一段话。
_______________________________
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课外阅读

        

①一天晚上,我在机场侯机,离飞机起飞还有好几个小时。我在机场商店里找了一本书,买了一袋甜饼之后找个地方坐下,悠然地看起书来。

②我沉浸在书里,却无意中发现,坐在我旁边的男人,竟然如此无耻,从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼,随手塞进嘴里。

③我试着回避这件事,避免大发脾气。我读着书,使劲嚼着甜饼,可那个“偷饼贼”继续吃着我的甜饼。时间一分一秒地过去,我越来越气愤,我想:如果我不是这样宽容,我一定打得他鼻青脸肿!

④我每拿出一块甜饼,他也跟着拿一块。当只剩一块时,我很好奇他会怎么做?

⑤他的脸上浮现出笑意,并且略带拘谨。他抓起了最后那块甜饼,把它分成了两半,递给我半块,自己吃了另一半。

⑥我从他手中抢过半块饼,并且想道:“天哪,这个家伙还真有点意思,但却很无礼,他为什么连感谢的话都不说一句?”

当我的航班通知登机时,我如释重负般松了口气,收拾起自己的物品走向门口,拒绝回头再看一眼那个无礼的人。

⑧我登上飞机,坐到自己的座位上,然后找寻我那本已经快看完了的书。当我打开行李包,我因意外而惊讶得目瞪口呆。我看到了我那一袋甜饼!

⑨□如果这是我的□□我喃喃自语□□那另一包就是他的□而他却尽力与我分享□□可是太迟了,已经无法道歉。我是那样难过,那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼,恰恰是我自己!

1.给短文起个合适的题目,写在文前横线上。
2.为了提高阅读速度,你采用了什么办法?
___________________________________________
3.如果你将这个故事讲给别人听,可以找出故事的线索。请将“我”的心情和对应的情节补充完整。
情节在机场候机___将要登机___无法道歉
心情______气愤____惊讶____
4.写出第⑦自然段画横线句子的主要意思。
__________________________________
5.联系上下文,把“目瞪口呆”的意思用具体的情景表现出来。
__________________________________
6.给第⑨自然段填上合适的标点符号。
7.第③自然段中“偷饼贼”加上了引号、而9自然段中“偷饼贼”为什么没有加引号呢?联系上下文写出你的理解。
___________________________________
8.在你看来、文中的男人是一个怎样的人?说明理由。
___________________________________
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金斧头和银斧头

在一片美丽的森林边上,住着一个诚实善良的樵夫,他有一把锋利的铁斧头。每天,樵夫都要带着这把铁斧头上山砍柴。

一天,樵夫在河边砍柴时,不小心手一滑,把斧头掉到了河里。没有了斧头,我该怎么赚钱养家呢?想到这儿,樵夫忍不住坐在河岸上哭了起来。

就在这时,河神出现了,他了解了事情的原委后,觉得樵夫很可怜,便沉到河里,捞起一把金斧头来,问道:“这把金斧头是你的吗?”樵夫摇摇头说:“这不是我的斧头。”

接着,河神又沉到河里,捞起一把银斧头来,问道:“这把银斧头是你的吗?”樵夫仍旧摇摇头说:“不是。”

河神第三次沉到河里去,捞起一把铁斧头来,问道:“这把铁斧头是你的吗?”樵夫看到自己的斧头,跳起来欣喜地说道:“没错,没错,这把才是我的斧头。”

河神很赞赏樵夫为人诚实,便把金斧头和银斧头作为礼物送给了他。樵夫带着三把斧头回到了家里,把事情的经过详细地告诉了朋友们。

一个贪心的樵夫听到后,十分眼红,决定也去碰碰运气。他跑到河边,故意把自己的铁斧头丢到河里,然后坐在河岸上假装痛哭起来。

河神果然从河里冒了出来,来到他面前。得知了事情的原委后,河神沉到河底捞起一把金斧头来,问道:“这把金斧头是你的吗?”贪心的樵夫高兴地叫道:“是的,是的,这正是我丢失的斧头!”

他那贪婪和不诚实的样子遭到了河神的痛恨,河神没说话,拿着金斧头沉入了河底,再也没有出来。贪婪的樵夫不但没有得到那把金斧头,就连他自己的铁斧头也拿不回来了。

1.这篇神话故事的起因是经过是_________,经过__________,结果是_________
2.由下列人物你想到了哪些四字词语?
河神:___________        第一个樵夫:___________       第二个樵夫:___________
3.为什么河神把金斧子和银斧子作为礼物送给了第一个樵夫?
_______________
4.第二个樵夫“假装痛苦起来”的目的是什么?
________________
5.从这个故事中,你受到了怎么样的启发?
__________________
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认真阅读短文,回答问题。

荷花之谜

①荷花何以出淤泥而不染?是因为它的表面十分光滑,污垢难以附着?不是。科学家用扫描电子显微镜观察,发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙,尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆,使墙面像荷花一样不受污染,永葆鲜艳色彩。

②荷花能给自己“加热”,即使外界温度降到10摄氏度,它也能保持35摄氏度的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体—细胞的“动力机构”。荷花自身的加热有利于花粉传播。

③荷花还有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家曾用一颗1288年以前的古老莲子培育荷株,沉睡千年的莲子竟然在4天后发芽了。科学家从古莲子中离析出一种酶,发现是这种酶在帮助莲子保持着生命力。

1.根据短文内容对“荷花效应”做出解释。
_________________
2.荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力,其原因是什么?文中加点的“竟然”一词具有怎样的表达作用?
_________________
3.文中介绍了荷花的哪几个特点?
_________________
4.读完短文后,请你提出一问题并解答。
问题:________________
解答:________________
5.古代文人非常喜欢赞美歌咏荷花,给我们留下了很多优美的诗词佳句。下列哪一句是歌咏荷花的诗句?(     
A.雪却输梅一段香B.映日荷花别样红
C.万条垂下绿丝绦D.遍插茱萸少一人
类型:现代文阅读
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阅读课外短文,完成练习。

眼睛里的小精灵

眼睛为什么能看见东西?鼻子、耳朵为什么就看不见东西呢?这是因为,眼睛里住着无数个“小精灵”,它们有一种特殊的本领——抓光。只要一碰到光波,这些小精灵就活跃起来,它们先把不同的光波分开,再把光波变成一组一组的电信号,然后,再把无数的电信号送往大脑。每个小精灵的身上都连着细细的“电线”,电信号通过这些“电线”传向大脑,经过大脑的处理,眼睛就能看到图像。

抓光的小精灵们住在一层膜上,这层膜叫做“视网膜”,它就在眼球的后面。视网膜的厚度不到0.5毫米,相当于一张薄纸。光线先从瞳孔进入,再穿过晶状体,最后才来到视网膜上,被那里的小精灵们抓住后,又被转换成电信号,也就是电波。

这些小精灵们究竟是什么东西呢?它们都是细胞。人和动物的身体是由细胞构成的。细胞的种类各有不同:有淋巴细胞、血细胞、神经细胞……眼睛中的小精灵都是神经细胞,它们是一类特殊的细胞,叫做“感光细胞”。它们身上的细“电线”叫做“神经纤维”。

人的眼睛中有上亿个感光细胞,有了它们,人才能看见五颜六色的世界。(选自《少儿百科》,有删改)

1.短文中的“小精灵”是指(     )
A.视网膜B.感光细胞C.晶状体D.眼睛
2.短文主要介绍(     )
A.“小精灵”的数量B.“小精灵”的大小
C.“小精灵”的作用D.“小精灵”的位置
3.电波是这样转换的(             
A.光线从晶状体进入到视网膜上,被小精灵抓住转换成电波。
B.光线进入视网膜,被小精灵抓住转换成电波。
C.光线先从瞳孔进,再穿过晶状体,最后到视网膜上,被小精灵抓住转换成电波。
D.光线从瞳孔进入到视网膜上,被小精灵抓住转换成电波。
4.第二自然段中画“     ”的句子中“不到”“相当于”能否删除,为什么?
__________________________________________________________________
5.眼睛是心灵的窗户。请你写一条宣传标语,号召同学们保护眼睛。
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爬山虎的脚(节选)

①以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.选文第①自然段批注框里的问题属于(       )提问。
A.针对文章内容B.针对文章写法C.联系生活经验
2.阅读全文后,我还能再提一个问题
3.画“       ”的句子中,作者将细丝比作_______________,体现出他对爬山虎进行了_________________(细致观察     连续观察     多感官观察)。
4.用“       ”在选文中画出一个能够体现作者连续观察的句子。
类型:现代文阅读
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