学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 三年级上册
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我爱秋季的西湖

杭州的西湖四季风景不同,但我独爱秋季。

秋季的西湖,是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀,真让人流连忘返;湖面上,荷叶像害羞的小女孩,都低下了脑袋,躲藏了起来,她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时人们会划着轻快的小船,哼着悠闲的小曲,轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀,白白胖胖的,像一个个一丝不挂的小胖娃,让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只,洗洗干净咬上口,脆生生的,那味儿一直能甜到你心里。

啊!西湖,美丽的西湖。

1.读短文,选一选。
①悠闲的       ②害羞的       ③轻快的
        )小船            )小女孩            )小曲
2.联系上下文,说说“流连忘返”这个词语的意思。
_________________________________________________________
3.作者最喜欢秋季西湖的景色,为什么呢?在正确说法的后面打“√”。
(1)秋季的西湖到处是火红的枫叶,很美。(     
(2)秋季的西湖硕果累累,一派丰收的景象。(     
(3)秋季的西湖桂花香、莲藕熟,一派成熟的景色。(     
类型:现代文阅读
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阅读课文片段,回答问题。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。


(1)这段话共有_________句话,其中第_________句写了葡萄种植的地理位置。
(2)用“         ”画出表示葡萄颜色的词语。
(3)“准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够”,这句话写出了维吾尔族老乡的_____________
(4)在下面正确的说法后面画“√”。
A.从“一大串一大串”可以看出葡萄长势喜人。(   
B.从“有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的"可以看出葡萄沟有五种葡萄。(   
(5)用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句,这句话把葡萄的枝叶比作           
类型:现代文阅读
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阅读课内语段,完成练习。

葡萄沟(节选)

①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

1.选文共有___句话,第___句写出了葡萄种植的地理位置,第三句中的“_______________”写出了葡萄数量多。
2.选文中画“ ”的句子把_________比作________
3.联系上下文,由“五光十色”可以看出(     
A.葡萄品种多,品质好。B.葡萄品质不好。
4.选文画“﹏﹏﹏”句子中“准”的意思是______,由“吃个够”可以看出维吾尔族老乡__________
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阅读天地。

葡萄( tao)种在山坡的梯()田上。茂密(mào )的枝叶向四面展开,就像搭()起了一个个绿色的凉棚(péng)。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫()的、暗(àn)红的、淡(dàn)绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟(gōu)去,热情好客的维(wéi)吾()尔族()老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

1.这一节共有________句话。
2.作者用________________________________________________这些词语描写了葡萄的颜色。
3.这一段话主要告诉了我们什么?在括号里打“√”(可多选)。
(1)葡萄种的地方。(   )
(2)葡萄沟的老乡热情好客。(   )
(3)葡萄长得十分茂密,成熟后景色十分美丽。(   )
类型:现代文阅读
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课内阅读。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄让你吃个够。

1.这段共有(      )句话。
2.用“——”画出描写葡萄的句子。
3.找出文中描写葡萄颜色的词语。
________________________________
4.你喜欢维吾尔族的老乡吗?为什么?
________________________________
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延伸小阅读。

新疆五彩滩

在新疆,有一个五彩滩。在五彩滩,雅丹地貌才是主角。这里的岩层由红色、土红色、浅黄和浅绿色砂岩、泥岩及砂砾()岩组成,岩石色泽各异,五彩缤纷。有的岩石全部是黄土,两边有点凸,像小熊的脸;有的像一个九宫格;有的像一个鸭爪平放在地面上;还有的像一根柱子,中间被风日积月累地吹出了几个凹槽,大风起时,会发出怪异的声音,更增添了几分神秘。(注释:①雅丹地貌:泛指干燥地区一种风蚀性地貌。)

1.短文中描写五彩滩岩层的词语是(       
A.五彩缤纷B.各不相同
2.文中描述的岩石形态有_______种,有的像_______;有的像_______;有的像_______;还有的像_______
3.这里的岩层由_______岩、_______岩及_______岩组成。
类型:现代文阅读
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课内阅读

萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚 。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

1.填一填。
(           )的枝叶            (            )的凉棚
2.这段话共有( )句话。
3.联系上下文,“五光十色”的意思是:____________________________
4.“准”在字典中有这样几种解释:①准许;②准确;③一定。
“热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。”中的“准”字选第(      )种意思。
5.发挥想象,当你来到葡萄沟,热情好客的维吾尔族老乡会对你说些什么?
____________________________
类型:现代文阅读
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新疆的葡萄很有名,我的家乡也有很出名的特产。我来写一写。
类型:书面表达
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阅读短文,回答问题。   

秋天

秋天到了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!

秋天到了,果子熟了。黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。

1.短文有________个自然段。第________自然段写秋天到了,菊花开了。第________自然段写秋天到了,果子熟了。
2.填上合适的词。   
________的菊花     ________的苹果     ________的梨
3.把文中表示颜色的词语写下来。   
________、________、________、________、________、________。
类型:现代文阅读
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课内阅读。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的(       )。葡萄一大串一大串地挂在(       )底下,有(       )、(       )、紫的、淡绿的,(       ),美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

1.这段话一共_________句。
2.根据课文内容填空。
3.第      句话是描写葡萄的颜色的,请你用“     ”画出来。文段中      一词说明葡萄的颜色多。
4.维吾尔族老乡有__________________的特点。
类型:现代文阅读
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