学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 三年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读与理解。

金色的草地(节选)

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

1.你发现草地变色的秘密了吗?结合选文,试着分析一下吧。
时间草地的颜色原因
早上__________
中午__________
傍晚__________

2.从文中可知,吸引“我”观察蒲公英变化的原因是(  )
A.“我”要路过草地去钓鱼。
B.蒲公英的花像手掌。
C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
D.草地的颜色发生了变化。
3.你从选文中的“我”的身上学到了什么?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读

《金色的草地》节选

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

1.仔细阅读,完成填空。
早上,草地是(      )蒲公英的花朵(      );中午,草地是(      )蒲公英的花朵(      );傍晚,草地是(      )蒲公英的花朵(      )
2.用“     ”划出短文中一个比喻句。这句话___________把比作_____________。
3.细致的观察很重要,下面对观察的描述不正确的是(    )
A.观察时,要注意事物的变化,但只要用眼睛看就可以了。
B.观察时不仅用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,有时还可以尝一尝。
4.用修改病句。
有一天,在草地上玩。____________   
夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。_________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
聚焦文段、正确理解。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

1.作者仔细观察了蒲公英的(      )(      ),发现了草地颜色变化的原因。(填序号)
①数量          ②颜色          ③花瓣的变化          ④气味
2.读一读,把下面的内容补充完整。
早上,草地_________,因为蒲公英花朵是合拢的。
中午,草地_________,因为蒲公英______________________
傍晚,草地是绿色的,因为蒲公英______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
综合题
阅读下文,回答问题。

蒲公英的金黄色的花瓣落了之后,花托上就长出了洁白的小绒球。一阵风轻轻吹过,那些可爱的小绒球就变成了几十个小小的降落伞,在蓝天白云下随风飘荡。

有的降落伞落在了金灿灿的沙漠上,有的降落伞落在了波光粼粼的湖面上,还有的降落伞落

第二年春天,只有落在泥土里的蒲公英种子发了芽,茁壮地成长起来。它们在明媚的阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽。

1.蒲公英的花瓣是________色的,花托上长出的小绒球是________色的。
2.蒲公英的种子,有的落在________上,有的落在________上,还有的落在________上。可是,只有落在________里的种子能发芽生长。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
现代文阅读
课内阅读。  

金色的草地

我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

1.草地在早晨、中午和晚上分别是(    )
A.金色、绿色、绿色
B.绿色、绿色、金色
C.绿色、金色、绿色
2.下面对“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。”这句理解正确的是(    )
A.这句运用了比喻的修辞手法。把蒲公英的花比作我们的手掌,可以张开、合上。生动形象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。
B.这句运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出了蒲公英花的特点,表达了作者对蒲公英花的喜爱之情。
C.这句话没有用修辞手法,只是真实地写出了蒲公英花的形状和特点。
3.“多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!”这句运用了______的修辞方法,强调了草地的______和蒲公英的______,表达了作者对草地和蒲公英的______与______之情。
A.重复;可爱、有趣;喜爱、赞美
B.反复;有趣、可爱;喜爱、赞美
C.反复;可爱、有趣;喜爱、赞美
4.最后一段在全文中的作用是(    )
A.概括上两段的内容
B.总结全文
C.过渡
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

奇妙的植物

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。经过1~2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴,放交响乐。日子久了,他竟然发现那园中的花木,长得格外旺盛。于是,他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后,发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过30厘米。

此外,还有预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……

1.毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体,______小虫,然后______小虫。听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得______
2.短文重点介绍了____________的奇妙之处。简略地介绍了奇妙的__________________
3.文章结尾的省略号表示什么?你还知道哪些奇妙的植物?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像________________,可以________、________。花朵张开时,花瓣是________的,草地也是________的;花朵合拢时,金色的________被包住了,草地就变成________的了。

1.认真按原文填空。你发现草地变色的秘密了吗?观察下面的图片,试着判断一下吧。
原来,蒲公英的花就像________,可以________、________。花朵张开时,花瓣是________的,草地也是________的;花朵合拢时,金色的________被包住了,草地就变成________的了。

草地的颜色:________
时间:________

草地的颜色:________
时间:________
总结:草地在一天中变色的原因是________。
2.这段话是按照________的顺序展开叙述的。先写“我”发现________、________时草地的颜色和________时不同,然后产生了________,最后经过________找到了原因。
3.你从选文中的“我”身上学到了什么?_______
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晩的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像________,可以________、________。花朵张开时,花瓣是________的,草地也是________的;花朵合拢时,金色的________被包住了,草地就变成________的了。

1.认真按原文填空。你发现草地变色的秘密了吗?观察下面的图片,试着判断下吧。
草地的颜色:(   )时间:(   )
草地的颜色:(   )时间:(   )
总结:草地在一天中变色的原因是________________________________________。
2.这段话是按照时间、________的顺序展开叙述的。先写“我”发现________、________时草地的颜色和________时不同,然后产生了________,最后经过________找到了原因。
3.你从选文中的“我”身上学到了什么?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并(   )金色的,(   )绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

1.在括号里填上合适的关联词语。
2.用波浪线画出选文中的比喻句。句中把_____比作______。
3.“我”早起去钓鱼时发现了什么?用“____”画出来。
4.选文主要告诉我们(  )
A.要认真观察蒲公英。
B.要热爱大自然,观察大自然,了解大自然。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

齐白石临摹学生的画

那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 

齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 

一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 

你需要理解并回答的问题是:
1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?(   )
A.面对,面临B.靠近,挨近C.到来,来临D.照着,根据
2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:(   )
A.梅花艳丽俊秀。B.公鸡画得生动别致。
C.想临摹《梅鸡图》。D.《梅鸡图》太有味道。
3.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思? (  )
A.酸甜苦辣等味B.香、臭等味C.画的意境D.意思
4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?(   )
A.齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。
B.齐白石说话时的神情不够严肃。
C.齐白石经常跟学生开玩笑。
D.谢时尼觉得自己的画不够好。
5.在文中用“      ” 画出具体描写《梅鸡图》的语句。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页