在全班同学的注视下,地终于一摇一地走上了讲合。就在英子( )
站定的那一刻,教室里骤然间( )了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声( )平息,英子
也( )了情结,开始讲述自己的一个小故事。她的普通说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.将括号里的词语补充完整。A.英子不愿意走上讲台。 |
B.怕同学们瞧不起她。 |
C.大家没有域视她,而且还域励地,她很感动。 |
A.英子感谢同学们给了地热情的鼓励,使她不再自卑。 |
B.讲完了故事,每个同学都要鞠躬。 |
C.英子是一个懂礼貌的好孩子。 |
我的外公
我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。
那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。
A.时间紧迫,容不得你犹豫了。(②) |
B.敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。( ③) |
C.卖火柴的小女孩饥寒交迫,冻死在街头。( ① ) |