学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 三年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
请认真阅读下列选段。

蝙蝠能在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系了许多铃铛,然后把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

1.“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是:__________
2.科学家们一共做了三次实验,为什么选段内容没有具体写后两次实验?
__________
3.“而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。”将句子中的加点词语“配合起来”去掉行不行?为什么?
____________
4.你从科学家的行为中得到了什么启示?
____________
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请认真阅读下列短文。

长白山,与你相约那一秋的天池

胡雪漫

①天池是中国最深的湖泊,为火山喷发后的火口积水而成,高踞()于长白山主峰之巅。远眺天池,呈椭圆形,周围长约13千米,水面海拔高达2150米,面积92平方千米,平均水深204米。天池周围环绕着16个山峰,青铅一样的色泽,使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉。湖周峭壁百丈,晴朗时,峰影云朵倒映万顷碧池之中,天水相连、(  )。大部分是湛蓝,少许泛着黄绿。天池水面偶尔有大风拂起的微波,扇动着一圈圈激情的涟漪,像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理,如梦如幻,浮动在碧泉湖幽蓝静谧的世界里。

②长白山天池的美是独特的,它神奇壮美、绚丽多姿。怀着(  )之情,从天池而下,大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色,而有阳光的地方呈浅黄色。眼前的视野是那样苍茫,像一个老人长满老茧的手,保护着这绝美的缥缈仙境。我不禁在想,倘若是赶上春天来,春风乍暖,山下万树含烟,百花齐放,山顶却依然白雪皑皑,天池必将宛如一位(  )、粉腮凝眉的仙女,(  )在茫茫白雪中。

③那一夜,思绪只在天池荡漾。天池,生来就是天外圣物,如修炼千年的神秘精灵,被大自然深情相拥。一池震撼心灵的生命之水,豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂,倏地,在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……

1.选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里。(填序号)
A.恋恋不舍   B.色彩缤纷   C.亭亭玉立   D.玉骨冰肌
2.短文第①自然段按照由_______________的顺序描写了天池。画横线的句子从________________、海拔、________________这几方面描写了天池的样子。
3.第②自然段的中心句是________。这句话在全段起________的作用,抓住“________________”这两个词语描写了天池独特的美。
4.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
________
5.文中结尾写道:“倏地,在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……”除了舞蹈,如果让你用语言来赞美一下天池,你会说些什么呢?请写下来。
__________
类型:现代文阅读
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阅读下列选文,完成题目。

灯景旧情怀(琦君)

①元宵节还是转眼就到了。我嚷着要买漂亮的灯,跟小朋友们比一比。母亲说:“家里前前后后全是灯,还不够多的?”她就是舍不得花钱买。外公又戴起老花眼镜,给我糊一盏在地上慢慢爬,不像兔子也不像狗的,不知什么灯。四只脚是用洋线团木心子做的。红纸不透明,哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢?外公老是吹自己会糊各种各样的灯——关刀灯      轮船灯 莲花灯……可是事实上     他只会给我糊直统统的鼓子灯 我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好,不小心烧个大窟窿,马上可以再用红纸补上。外公笑呵呵地说:“鼓子直通到底,表示正直,wú yōu wú lǜ       (1)        。”

②【A】十五晚上,前院早已摆好祭桌,几丈长的百子炮高高挑起,人潮一波一波地涌来。我把鼓子灯挂在树上,在人丛里挤来挤去找小朋友玩。可是一听锣鼓响起,鞭炮齐鸣,我又躲到大人身后面,从人缝里看大龙。大龙昂着头,瞪着一双大眼睛,张牙舞爪地来了。我有点害怕。【B】龙开始舞动了,每个舞龙者手举一段龙身,穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫,但这时都变成了龙的一部分,那样神奇的契合,看得我mù dèng kǒu dāi      (2)       。心里总是在盼望着,“再多舞一下,再多舞一下”,可是还有好几处有祭典,大龙终于摇头摆尾从大门出去了。人潮也随着散去,最后的热闹高潮也宣告结束了。

③我呆呆地站在地上,外公取下鼓子灯递给我说:“快回到厨房帮你妈妈搓汤团。”

④“许个什么心愿呢?”我茫茫然地问。

⑤我也不知道,我只想天天像过年这样的热闹,外公不要回山里去,爸爸也不要常常出远门。大家都在一起,还有阿荣伯,阿标叔都要统统在一起。

⑥外公笑了一下说:“那容易,只要你用功把书念好。”

⑦“这跟念书有什么关系呢?”我不大明白。

⑧“只要是读书人,无论是男是女,长大后都会有一番事业,有了事业,你就可以接了大家相守在一起,不是天天跟过年一样的热闹吗?”

⑨我还是想不大通。走进厨房,看母亲已经搓好一大木盘的汤团准备要下了我在她耳边轻声地说:“妈妈,代我许个心愿,随便你怎么说。”母亲笑笑,没有作声,只把菜油灯心剔得高高亮亮地,又在碗厨抽屉里取出那对红蜡烛,就着菜油灯点着了,套在灶上的两个烛抬里。“风水烛,一年到头都顺风顺水。”她喃喃地说。

⑩吃汤团的时候,我问:“妈妈,您刚才许了什么心愿呢?”母亲笑嘻嘻地说:“我不用许什么心愿了。一家团团圆圆的,已经再好没有。外公,您说是吗?”外公摸着白胡须连连点头。

1.快速阅读选文,看拼音写词语。
2.请在第①段画“_______”句子加上合适的标点符号。
3.阅读全文,请概括出元宵节的民俗活动。
做花灯、______________________________
4.细细品味,我们会发现作者的情感常会融入到细节描写中,请你从A、B两处中任选一处进行品味,并揣摩字里行间流露出作者怎样的心情。
___________________________________
5.选文的标题为“灯影旧情怀”,结合全文,谈谈本文传递出作者怎样的“旧情怀”。
___________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下列材料,完成题目。

【材料一】一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一把 (1) 住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走,就跑过来 (2) 住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一 (3) ,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了,望着两个可爱的孩子,一时不知该怎么办,只 (4) 了一句:“快去找你爹!”

牛郎跟着男孩赶回家,只见梭子放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气。女孩坐在门前哭。他决定上天去追,把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响飞了一会儿,望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”,两个孩子也连声喊“娘”越飞越近,眼看要赶上了,王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划,糟了,牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。

……

每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥,让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事,每逢那一天,人们很少看见喜鹊,它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说,那一天夜里,要是在葡萄架下边静静地听着,还可以听见牛郎、织女在桥上相亲相爱地说话呢。(选自《牛郎织女(二)》)

【材料二】天河之东有织女,天帝之子也。年年机杼劳役,织成云锦天衣、容貌不暇整。天帝怜其独处,许嫁河西牵牛郎,嫁后遂废织纴(rèn)。天帝怒,责令归河东,许一年一度相会。涉秋七日,鹊首无故皆髡(kūn,相传是日河鼓与织女会于汉东,役乌鹊为梁以渡,故毛皆脱去。(选自南北朝《荆楚岁时记》)

【注释】①机杼劳役:指在织布机上操劳。②织纴:指织作布帛之事。③涉秋:入秋。④髡:古代剃掉头发的刑罚,这里引申为光秃。⑤河鼓:星名,这里指牵牛星,⑥役:驱使,⑦梁:桥梁

1.选择下而恰当的动词填入【材料一】中的横线上。(填字母)
A.喊             B.抓          C.拉            D.推
2.【材料一】中的画横线部分。“每年的这一天”是指___________;“这一天”夜晚,我们遥望天空,看到银河两岸的牵牛星和织女星,不禁会吟诵诗句:“__________________________。”
3.结合课文《牛郎织女》、与【材料二】进行比较,填一填。

牛郎和织女结为夫妻的原因牛郎和织女分隔两地的原因结果
《牛郎织女》牛郎在老牛的帮助下与织女结为夫妻(1)(3)
【材料二】织女辛劳,天帝怜其独处,许嫁牛郎(2)
我的发现两个版本的故事中,牛郎和织女结为夫妻的原因不同;牛郎和织女分隔两地的原因也不相同。

4.【材料一】和【材料二】这两个不同版本的故事,你更喜欢哪一个?为什么?
________________________________________________
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赏析文段

摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”(选自琦君《桂花雨》)

找出文段中最能体现“我”心情的词语,并赏析表达效果。
______________________
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课外阅读。

________________

①春天,在刚从冬眠中醒来的大树下、一棵小草探出了鹅黄色的头。他们从此成了邻居。

②他们的日子过得很惬意。白天,他们听鸟儿(       ),看花儿(       );晚上,他们与星星(       ),同露珠(       )。

③后来,不幸降临了。这一年遇上了前所未有的大呈,野草、鲜花、树林大片大片地死去。大树和小草也在痛苦中挣扎。

④( )大树( )我( )我不行了( )小草呻吟道(

⑤“,我们要活下去。

⑥大树用半枯的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌,咬紧牙,忍受着日光疯狂的噬咬。太阳落山后、大树顾不得安抚自己淌血的伤口,舒展开斑痕累累的四肢,把一丝丝微薄的湿气聚成滴滴露珠,小心地注入小草的躯体,把她拉出了死亡的边缘。

⑦夏雨终于返回了他们的家园,危难终于过去了。小草无限感激地仰望着大树说:您为什么要牺牲自己来帮助我呢?我这么渺小卑微,对您能有什么回报呢?

⑧大树笑笑:我也曾是一棵小草。我遇到危机的时候,同样受过别人慷慨的赠予,若说回报,我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢?

⑨小草想了很多很多。

⑩秋天,小草走完了生命的旅程。化为一撮泥土,融进了大地的血脉。

春风又起,大树周围,又泛起点点新绿。

1.从文中找出下列词语的反义词。
难受(          )索取(          )
2.给第4自然段加上正确的标点。
3.第2自然段的括号里应当填写的词语是_________。
A.欢歌争春谈话交往
B.欢歌争艳谈心交流
C.欢笑争艳交往谈心
D.欢笑争春交流谈心
4.用“                       ”画出表现大树“在痛苦中挣扎”的句子。
5.请给短文加个标题,写在文首的横线上。
6.大树帮助渺小卑微的小草的原因是:_________________
7.这篇短文告诉我们:______________
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课内阅读。

圆明园中,有(                           )的殿堂。也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着(                       )的(                    )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的(                 )建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内、有如漫游在(                      ),饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种(                  )。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.把选文补充完整。
2.找出文段中起承上启下作用的过渡句,写在下面横线上。
________________
3.仔细阅读选文第1自然段,说说这一自然段主要运用了什么手法,有什么作用。
________________
4.为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”?
________________
5.为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”?
_________________
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阅读短文,完成练习。

梧桐树

丰子恺

①公寓的窗前有好几株梧桐树,自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。

②当春尽夏初,我亲眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧。有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而偷换青黄。有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。叶子一生,全树显然变容。

③夏天,我又亲眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多。那丁香要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及芭蕉叶大,可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。古人说芭蕉分绿与窗纱,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底、应见梧桐分绿与窗纱了。

④一个月以后,我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶便开始辞枝——起初突然落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来,终于只剩几根枝条,变回了春初的面目。

(有删改)

1.短文中,作者运用的观察方式是(  )
A.用鼻子闻B.用嘴品尝C.用耳朵听D.用眼睛看
2.品读短文第3自然段,完成练习。
(1)本段中,作者用______________与梧桐叶作比较,写出了梧桐叶_______________________的特点。
(2)作者还运用比喻的修辞手法,把梧桐叶比作________________,从中我们可以体会到作者的_____(细致   连续)观察。
3.先用横线画出文中作者连续、细致观察的句子,再详细说明你是怎样看出作者进行了连续、细致的观察的。
___________________________________
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难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,完成练习。

蟋蟀的住宅(节选)

①蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。

②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。

③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做一点儿,明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天,只要天气温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

1.蟋蟀盖房子大多是在_____季,选文中表示蟋蟀修建住宅经历的不同时间阶段的词句有____________________
2.选文中描写蟋蟀挖掘洞穴时动作的词语有____________________。作者把不易观察到的细微动作描写得非常准确,使我们感受到______________________________
3.从“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了”中,你体会到了什么?
___________________________________
类型:现代文阅读
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读句子,回答问题。

起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

1.这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
_____________________________________
2.请你也用这种修辞手法写一句话。
______________________________________
类型:现代文阅读
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