小学语文苏教版（2001）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

按要求完成句子练习。
（1）曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。（改为双重否定句）
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（2）病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”（改为间接引语）”
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（3）天气真热。（运用排比的修辞手法，突出天气热）
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（4）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。（修改病句）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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看下面《一起长大的玩具》的部分目录，完成练习。

（1）阅读目录，如果你想读《尖尖的草帽》，应该翻到第___页，第36页的内容是《__________》。
（2）左面的目录中，你最喜欢或最想读的篇目是《______》，因为___________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际。
转述下面的信息，记得不要遗漏主要信息哟！
你的好朋友李响请假了，老师让你回家后告诉他下面的通知，请你转述一下。

通知

明天（星期五）上午8:00班级要举行树叶贴画比赛，并将评选出前三名，会有奖品。希望每个同学都踊跃参加。

提示：
1．准时到学校，不要迟到哟！
2．带齐彩笔、剪刀、胶水、白纸和收集到的树叶。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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3月15日是消费者权益日，我们小学生也属于消费者，在3·15这天，老师让你即兴上台为大家讲一讲作为一名小学生，平时应该怎样维护自身的合法权益。下面就请你结合自己的消费经历写一写吧！
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际。
同学们就“帮父母做家务是否要有奖金”的话题展开了讨论，请你也来参与。
我的观点是：_______________________________
我的理由是：________________________________
（提示：我们既要敢于发表自己的观点和见解，也要尊重别人不同的想法。）

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际。
中华文化内涵丰富，源远流长。传承优秀传统文化是我们的责任与使命。在新的历史时期，如何创新中华优秀传统文化的传承方式？如何深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值？这是全社会面临的共同课题。在网络时代，方便快捷、影响广泛的各种信息平台，给文化传播创新提供了更多机会。下面就是文化传承的一种创新的方式，让我们一起看一下吧。
你知道甲骨文表情包吗？这组表情包让传统文化符号与网络流行语产生了一系列“化学反应”，如下图。

有人说：“这种表情包让甲骨文失去了庄重。”有人说：“这种表情包让甲骨文活了起来，很有趣。”你是如何看待“甲骨文表情包”的呢？想一想，写下来。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际

今年的5月19日是第13个中国旅游日，今年的主题是“美好中国，幸福旅程”。相信你的家乡一定会迎来全国各地的游客，现在请你作为一名小小讲解员，为游客们介绍一处你家乡的景点，写下来。注意语言生动，措辞恰当，突出家乡的特点哦！

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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际
童年是一片无边无际的蓝天，包罗了无限的景象；童年是一颗香浓的奶糖，越嚼越甜，让人回味无穷。每个人都有自己的童年，你了解爸爸妈妈的童年吗？根据你对父母的了解，先将表格补充完整，然后和你的童年比一比。

项目	爸爸（妈妈）的童年	我的童年
小时候玩过的游戏	_______	_______
小时候最喜欢的玩具	_______	_______
小时候做过最勇敢的事	_______	_______

通过对比，我发现____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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